关于高考和新课程的几点思考

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1、关于高考和新课程的几点思考衢州一中刘畅2007.8Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Opinionof中学历史教学园地恶评2007高考全国I卷文综历史试题……总之，2007高考全国1卷文综历史试题考非考纲要求的、非主干的、非现实性的居多，信度、效度、区分度都很差，严重背离了《考试大纲》和《考试说明》，这两部圣经式的文本似乎一文不值了。命题者一味为避押题、猜题就走进了另一个死胡

2、同，一套令人不齿的试题就傲世登场了，这是在拿100万考生的命运当试验品，可悲呀！Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.Opinionof网友游客『张愤』于2007-6-138:58:00发表评论：2007年全国文综卷(一)历史题偏.难,怪,象这样下去,今后历史教学怎么高？38题材料文字长达700多字,象考研究生,阅读量大,大大增加难度,考生无法回答.游客『shxianan』于20

3、07-6-128:46:00发表评论：说得太好了，９号那天在网上看到试卷真是火冒三丈．哪有这样出试卷的？这是故意刁难．考一大堆没用的，说什么体现了新课标方向，口口声声说学史鉴今，废话．真太对不起学生了．以后怎么教啊？游客『白忙活』于2007-6-1121:25:00发表评论做中学一线历史老师真的很悲哀的Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.布老虎(游客)发表评论于2007-7-8

4、13:51:00赫德一题，难倒了省市资深的历史教研员们。历史选择题可以让中等学生与优等生在猜题中比较胜负——反正大家都不会，凭运气赌博呀。如果让我评分，今年历史试卷命题水平充其量给50分吧。[2007-7-715:48:00

5、By:朱燕妹]本卷试题的取材形式多样，图文并茂，但数量有限,又生僻;从选拔的角度看，不利于学生正常发挥,得分太低,对于选拔和备考有利么?Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011Asp

6、osePtyLtd.Myopinion:旧瓶劣酒——2007年全国文综一卷历史部分偏冷繁畸刁海风依旧——2007年上海高考历史试卷南粤新风——2007年广东高考历史试卷值得看看Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.如何应对高考？一、调节心态——理性看待胜人者有力，自胜者强。——老子Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5C

7、lientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、迎头敢做弄潮儿，乘风破浪会有期！（一）历史教育观（二）史学新范式与新课程高考（三）现实性和生活性（四）重视材料题（五）注重学生的内在需要及历史新课程三维目标的实现（六）SOLO分类评价体系的探索（七）复习策略的反思Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（一）历史教育观1、学生

8、发展目标定位：学会做人历史课程应使学生获得基本的历史知识和能力，培养良好的品德和健全的人格。——历史课程标准古之学者为己，今之学者为人——孔子Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.2、教师发展目标定位人师古人云：“经师易得，人师难求”经师——能清楚地讲解四书五经教知识人师——不但学识好且人品修养高人一筹见与师齐，减师半德；见过于师，方堪传授——唐代佛教禅宗Evaluationon

9、ly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.