毕业论文设计工作实施细则(未修改版)

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1、信阳师范学院华锐学院普通本科学生毕业论文（设计）工作实施细则为规范毕业论文工作，提高毕业论文质量，依据《信阳师范学院华锐学院本科学生毕业论文工作条例》（信院华锐字〔2007〕011号）文件，特制定本实施细则。一、毕业论文的选题1、选题要求。毕业论文（设计）选题实行指导教师推荐与学生自选相结合的原则，鼓励学生自己确立论文（设计）题目，但学生自己确立题目必须经指导教师审核、学院批准后方可开题。毕业论文（设计）一般一人一题，内容过大的题目，可分成若干个子题目，明确每个学生独立完成的任务。2、选题内容。毕业论文

2、（设计）一般可分为理论探讨、调查研究、实验及应用研究和其他类型。各专业应根据学生所学的专业特点编制选题指南，在编制选题指南时应从以下三个方面考虑：（1）文科类专业学生的毕业论文要有新颖性，要多反映社会、经济、文化和基础教育的实际和热点问题。（2）理科类专业学生的毕业论文要有一定的学术水平，要结合当前的科技、经济发展，让学生走向学科前沿。（3）工科类专业学生的毕业设计，要结合实际任务，保证基本工程训练，在此基础上做一些提高性的、拓展性的研究专题。二、毕业论文的指导1、指导教师的条件毕业论文（设计）的指导教

3、师应由学术水平较高、教学经验丰富、一般具有讲师（含实验师、工程师）及以上职称的教师担任。科研能力较强的助教也可担任适量的辅助指导工作。为了确保质量，每位指导教师指导学生原则上不超过8人。2、对指导教师的要求（1）指导教师应为人师表，坚持教书育人，对学生既要在业务上严格要求，认真指导，又要关心学生的生活和思想。（2）指导教师应尽量培养学生独立设计、实验、写作的能力，以启发诱导为主，在选题和论文构思方面尽可能发挥学生的主动性和创造性，不能包办代替。（3）指导教师应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生毕业

4、论文的指导和检查每周应不少于4小时。在指导期间，指导教师一般不应离校出差，确因有事经批准出差时，应安排好代理指导教师。3、指导教师的职责（1）帮助学生确定选题，审查学生拟定的写作提纲或设计方案；（2）介绍有关文献资料，指导研究方法；（3）对初稿提出修改意见；（4）写出毕业论文评语，确定初评成绩；（5）做好指导工作日志。三、毕业论文（设计）的撰写要求1、毕业论文（设计）内容组成本科毕业论文（设计）应包括以下几个部分：论文（设计）目录；论文（设计）题目；摘要；关键词；摘要（英文）；关键词（英文）；正文；注释

5、（当前页面下端，采用页脚注）；参考文献；附录（可选）。要求观点正确，论据充分，数据准确，文字通顺，条理清楚。2、毕业论文（设计）各部分撰写要求（1）论文（设计）目录对应到二级标题页码。（2）论文（设计）题目论文（设计）题目应该简短、明确、有概括性；字数要适当，一般在20个汉字以内。如有特殊要求，可加注副标题。（3）论文（设计）摘要论文（设计）摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要200-400汉字，英文摘要应与中文摘要相对应。（4）关键词关键词是表述论文主题内容信息的单词或术语，关键词数量一般不超

6、过5个。每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号，英文关键词应与中文关键词相对应。（5）正文正文一般包括序言、正文主体两部分。序言应说明本课题的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。正文主体是论文（设计）的核心部分，占主要篇幅，正文内容应该实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨、格式规范，符合学科、专业的有关要求，论文（设计）中的用语、图纸绘制、表格、插图应规范准确，符合各专业国家标准，正文中出现的符号和缩略语应采用本专业学科的权威性机构或学术团体所

7、公布的规定。本科学生论文（设计）字数理科专业要求4000字以上；文科类专业要求7000字以上；英语专业类要求6000字以上。（6）注释正文中引用他人的观点及原话、主要数据等必须注明出处，有需要解释的内容，可以加注说明（注释采用页末注，当前页面下端，每页的注释单独排序号，脚注用宋体小五号不加黑）。（7）参考文献参考文献是毕业论文（设计）不可缺少的组成部分，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。参考文献应按文中引用出现的顺序列全，附于文末，书写格式参照《信阳师范学院学报》参考文献书写格式（专著[M]，论文集[

8、C]，学位论文[D]，报告[R]，新闻文献[N]，专刊文献[P]）。毕业论文（设计）的参考文献要求10篇以上。（8）附录根据论文的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文（设计）使用的符号意义、缩写、程序全文、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图及有关说明等。3、毕业论文（设计）格式（1）学生运用Word编辑、排版论文正文。页面设置按上、下、左、右页边距2.