初中二年级语文上册第二单元(爱国情怀)6、枣核(萧乾)第一课时课件

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1、欢迎来到语文课堂桥山中学:赵月娟枣核萧乾现代作家、翻译家、记者学习目标：一、体会海外华人对故土的依恋之情。二、学习设置悬念的巧妙构思。三、品味饱含深情的语言。通读文字，感受文本朗读课文，完成以下任务：1、在书上圈点勾画，积累你认为重要的字词。2、用简洁的语言概括文章主要内容。蹊跷（）嫣（）红倘若（）山坳（）机械（）镶嵌（）玛nǎo()殷切()qīqiāoyāntǎngàoqiànyīn瑙注音或写出汉字xiè用心聆听，理清思路1、“旧时同窗”为什么在分别近半个世纪之后，“再三托付我为她带去几颗生枣核”，她想做什么？她

2、为什么要这样做？2、请用横线画出文中含有“枣核”或“枣树”的句子，说说作者是怎样围绕“枣核”展开故事情节的。（学法指导）如在第一自然段“一位旧时同窗寄来封航空信，再三托付我为她带去几颗生枣核”下画横线，将此情节概括为“索枣核”。用智美读，品析语言同学们，这篇叙事散文不仅以巧妙的构思取胜，它令读者赞不绝口的另一个原因就是看似平淡的语言却饱含海外华人的恋国情浓。那么，“我的旧时同窗”浓郁的思乡之情是怎样在她的一言一行之中细细呈现出来的？（学法指导）比如第一段中的这句话：“再三托付我为她带几颗生枣核。”一个“再三托付”写

3、出“旧时同窗”索要枣核时郑重其事的态度，写出她渴望得到枣核的迫切心情，表达她渴望借助枣核排遣乡愁的美好愿望。用情齐读，深悟主题在弄懂了“枣核”的奥秘之后，“我”对于“旧时同窗”索种枣核的行为给予了怎样的评价？请在相关段落前画“☆”号，并尝试着去品味其中的深刻内涵。拓展延伸思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？（学生收集有关资料，并对其中的精彩句段体味、赏析）