少先队六一精彩活动方案设计(共7篇)

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1、篇一:2015年六一活动方案镇宁自治县良田镇坝草小学六一节活动方案二0一五年四月三十日坝草学校2015年六一儿童节活动实施方案2015年“六一”国际儿童节即将来临,为了让我校全体同学过一个丰富多彩、富有意义的儿童节,根据县文明办《关于在全县中小学开展“红领巾相约中国梦·少先队唱响价值观”主题系列活动的通知》(镇团通〔2015〕8号)文件精神,”结合我校实际情况,现将庆祝“六一”国际儿童节之“红领巾相约中国梦·少先队唱响价值观”系列主题活动作如下安排,望相关教师抓紧抓落实。一、活动主题:“红领巾相约中国梦·少先队唱响价值

2、观”。二、活动目的:1、举行新队员入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。2、各班组织各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的六一。三、活动内容:1、发展新队员。新队员名额分配:一年级20人,二年级15人,三(1)班10人,三(2)班10人,四(1)班10人,四(2)班10人,五(1)班10人,五(2)班10人,六年级所有的非少先队员。2、表彰名额分配:一年级三好生1名、乖娃娃2名,二至六年级三好生、优干、优秀少先队员各1名。3、本次节目内容以反映“社会主义道德观”为题材,主题健康

3、活泼、积极向上。如独唱(奏)、小合唱、舞蹈、相声、小品等。每个班级推选2个节目,至少有一个节目是舞蹈。每个节目表演的时间在3—6分钟。(小品相声三至六年级每班一个,合唱需20人以上)四、活动时间和地点:2015年6月1日学校操场五、活动准备:1、做好新生入队的各项准备工作。(1)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习,(2)各班新少先队员名单在5月20日前交少先队大队部。2、文艺节目准备:(1)以班为单位参加,由班主任调配时间进行指导与训练,各个节目由各班自行决定。参加的节目5月22日前上交一份节目单到大队部。(2)各节目演

4、员自备伴奏带,用一张纸条写明节目名称及第几首(可以用磁带、碟子),听候通知交到韦辉老师处。3、设计以“做一个有道德的人”为主题的幕布,购买各班学生表演节目所需的道具,奖品,红领巾及化妆品。六、名次计取与奖励办法:本次汇演各节目舞蹈评选分低中高年级,低年级组舞蹈类和小品相声类取各年级段的第一、二名,优秀奖若干名,第一名发奖金50元,第二名发奖金30元,并给班主任加相应的分,第一名加2分,第二名加1分。七、人员的安排:1、指挥、策划:王顺高、陈克美、张朝鹏、向忠辉。(负责策划整台汇演节目,演出的节目单、舞台设计、每个节目的

5、串词撰写、演员的纪律和监督、主持人的台词、台风的训练、评分表。)2、节目主持:岑天宇蒙小当石福利王欣润3、舞台、会场的布置:(1)、拉布幕:廖应达、刘树华、王捷(2)、音响搬运调试等:周荣辉、马超、韦辉(组长)(3)、会场的布置、安排:向忠辉(组长)、韦启忠、袁宗芹、罗莉、周瑞芸、罗仕质、明艳,罗莉、梁正华、马步兰(所需要的台凳也由本组老师安排学生完成)4、演出现场人员的安排:(1)、音响:韦辉(负责音响调试及播放每一个节目的音乐切换)协助1:马超(负责收集各班节目、伴奏带)(2)、化妆:由全校女老师负责,各班班主任(

6、负责维持本班会场纪律和秩序,保证各通道畅通,学生进退场快捷有序。)(3)、评委:刘进华、王捷、陈艳、黄昌建、廖应达、周荣辉、杨正修(统分:马超)5、奖状打印、奖品书写:刘进华(组长)、向忠辉、周荣辉6、标语书写:张朝鹏。7、会场纪律:韦启忠。8、摄影:王顺高张朝鹏9、后勤组:组长:张朝鹏、刘进华廖应达韦启忠向忠辉演出结束后的工作安排:各班班主任负责好自己班级撤离会场工作、其余的教职工负责撤台清场工作。以上安排希望各负责人各尽其责,全体老师通力合作,确保汇演成功。坝草小学少先队大队部2015.4.30篇二:少先队六一活动

7、方案少先队六一活动方案一、指导思想:为了迎接“六一”国际儿童节,讴歌中华人民共和国的业绩,通过举办一系列的游园活动,帮助广大师生进一步提高整体素质,激发少年儿童的学习热情。同时活跃了校园文化气氛,增长见识。现学校决定在六一之际组织一次综合性的校园游园活动。二、活动目的:1、对一学期以来的各项获奖情况进行表彰。使其成为全校师生学习的榜样。2、邀请家长参与学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互交流的机会。3、举行别开生面的入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的“六一”。4、各中队组织队员开展

8、各种形式的表演和游艺活动,使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。三、活动内容:1、进行优秀学生的各项表彰。2、发展新队员。3、各种形式的文艺汇演和游艺活动。四、活动形式:1、学校统一表彰、发展新队员。(大操场)2、每中队准备1—2个节目,教师、家长也可准备节目参加汇演。活动当日由全体学生、教师及到会家长投票评选出五个“我心中最喜爱

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