节优质课的课堂

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1、一节优质课的课堂评价标准与细则解读汝南县第五小学：冯玉丽一、仪表端庄，教态亲切、自然。什么是教态？教态是老师的态度和体态的总称，教态是老师自身形象的体现，教态包括五项内容：1.表情2.眼神3.手势4.站立和走姿5.服饰二、温故到位，导入新课自然、有趣.参评者常用的导入新课的方法有以下八种：1.相关话题导入；2.复习提问导入；3.故事导入；4.悬念导入；5.直观导入；6.讨论导入；7.类比导入；8.社会热点问题导入。三、语言流利，表达顺畅、有感染力、自然、富有逻辑性、普通话标准并富有情感。（语音语调标准）普通话是汉族的共同语，是规范的现代汉语，

2、是全国的通用的语言。这项要求是针对教师使用语言提出来的最基本的要求。四、重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论。知识的形成必须经过三个阶段，或者叫做三个区域：A：知识的已知区；B：知识的最近发展区；C知识的未知区，五、多媒体辅助教学手段使用得当。多媒体中的内容必须是知识最近发展区和知识未知区的内容六、在教学方法方面基本采用了学为主体，教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念。新课程标准要求我们评课时:一要看教师对学生“如何学”的设计，要让学生参与教学，让学生看一看，想一想，做一做，辨一辨，让学生去观察、去感悟，去发展真理，掌握规律；二

3、要看教师的引导和启发。七、课堂气氛活跃，双边活动充分，“收、放”恰当，并具有有效性和可控性。双边活动中常见的几种模式：1、问答型模式2、齐答型模式3、表演型模式八、课堂评价新视野的“六种状态”良好。1、注意状态2、参与状态3、交往状态4、思维状态5、情绪状态6、生成状态是否全面投入学习九、板书工整，书写速度快，板书内容的主、副区布局合理。1、侧身写字，边写边移动，目光不时地与学生交流。2、黑板分主、副区，以讲台为参照物，右边为主区，左边为副区，右边的板书内容一直保留在课终，不能随意擦掉，左边为副区，为解释主区内容，须在副区内画图，解例题可以一

4、边用一边擦掉，如果内容可以把副区变成主区，但主区永远不可变为副区。十、时间分布合理。重点、难点所占存的时间应该不少于总时间的1/2。