初中英语论文：浅谈初中英语教学有效的小组合作模式

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1、浅谈初中英语教学有效的小组合作模式小组合作学习是把学习小组作为教学的重要组织形式，在教师的指导下，开展小组互动，体现了学生学习的主体性，充分发挥了学生学习的主观能动性，小组成员协同合作，共同实现小组合作目标，并且主要以合作目标达成的效果作为奖励和评价的主要依据。新课标的目标达成与小组合作学习的教学思想相一致，都重视学生自主学习能力、交流与合作能力的培养。在英语教学中运用小组合作学习的方法和理念，有助于学生英语能力，尤其是英语口语能力的提高，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。必将对我校的外语特色的创建起到积极的作用。我

2、们从04年下半年开始关注小组合作学习这一新的教学理论，05年10月份初中部外语组正式申请了“在小班化英语教学中开展小组合作学习的策略”的市级实验立项，本学期开学初，我们得到了市教研室同意立项的回复。两年来，在教学中我们积极应用小组合作学习的教学理念和方法，做了一些积极的尝试，觉得对教学大有裨益。以下是本人对小组合作学习应用于外语教学方面所作的一些思考和探索。1．小组的组建。我校初中部对班级人数有着严格的控制，小班每班不超过28人。我们遵循“组内异质、组间同质”的小组的组建原则进行分组，即按照学业水平、性别、个性特点、守纪情况、背景

3、等方面的差异，把全班学生分为4个小组，每组7人。小组之间基本是同质的，而组内又是异质的，形成了一个既具有差异，又有一定的共同目标的小集体。每学期要根据小组的情况对小组进行一次调整，弱组有从强组选择组员的权力，弱组可以用能力较差的组员交换另一组能力较强的组员。交换需要在教师的协助下完成，要做好双方组员的思想工作，一般不用最弱的组员去交换，以不伤害组员的自尊心为原则。交换的目的就是为了小组间尽可能达到同质。由于只有4个小组，这就便于教师指导和监控各小组的学习活动，便于各小组汇报活动成果并开展小组间的竞赛，也便于教师及时给出激励性的评价

4、。2．小组目标的设立。小组的设置虽然是按照“组间同质”的原则进行的，但每个小组都有自己的不同情况，小组之间不可能是绝对同质的。因此，小组要根据自己的情况制定切实可行的目标。我们把小组目标分为组内合作性目标为和小组间竞争性目标。合作性目标是小组内部为完成特定的小组活动任务而确定的目标，在小组中只有小组目标达到时个人目标才得以实现，而个人目标的实现又与集体目标达成是息息相关的。这样不仅有利于良好人际关系和学生群体意识形成，而且也提高了学生学习的主动性、协作性和创造性。小组间竞争性目标是小组完成合作目标后参与小组间竞赛要达成的目标。只有

5、开展小组间的竞赛，才可以为小组合作学习提供动力源泉。小组内合作目标的实现为小组间竞争目标的达成奠定了基础。两种目标承前启后，相互促进，有助于合作意识的培养，有助于激发小组成员的集体荣誉感，促使他们互帮互助，相互支持，相互鼓励，积极参与互动活动，并顺利完成教学任务。3．小组学习任务的确立。在实践中我们把小组学习任务分为课堂小组活动任务和课后作业活动任务。小组互动任务选择的恰当与否直接关系小组合作学习的成败。因此教师要精心设计课堂互动任务。就课堂教学活动任务而言，教师在备课时不仅要考虑教材的重难点，要考虑任务是否能发挥小组的功能。而且

6、还要考虑任务能否满足学生兴趣的需要，是否具有一定的挑战性，是否为学生提供了足够的材料等。对于课后作业活动任务来说，除了必须考虑上述因素之外，还要考虑小组学习活动的辅助设施是否满足活动的要求，小组是否有足够的时间和场所去完成小组作业。为此，一旦教师根据教学需要为学生设计并布置了课后活动作业，教师就要为学生创造上网和去图书馆查阅资料的条件。还要为预留时间以及提供场所以保证学生能按时完成小组作业任务。4．小组内部的分工。初中英语的互动活动大多是在2人或3人之间开展的，因此根据英语学科的特点我们又把小组分为三个2人小组和两个3人小组。我们

7、把７名组员从①－⑦依次编号，①②③号为综合素质最好的学生，他们被设为小组长。两人小组是这样划分的：星期一和星期五设①为小组长，分为②⑤、③⑥、④⑦三个组；星期二和星期四设②为小组长，来替换①，①⑤组成小组；星期三由③当小组长，①⑥组成小组。三人小组是这样划分的：每逢星期二、四时，①、被设为组长，③⑤⑦为一组，②④⑥为一组；每逢星期一、三、五时，③被设为小组长，①⑤⑦为一组，②④⑥为一组。这样设置的小组相对比较固定，容易被同学和老师记住，也避免了学困生常常被排除在活动之外的状况。5．小组活动的方式（1）自由发挥式。“自由发挥”式，即

8、小组成员在小组内根据自己经验知识为完成小组任务自由地发表看法、见解和观点。比如学习GototheZoo时，为了复习动物名称，教师要求每个小组在组内讨论，尽可能多的用英语说出、写出动物名称，然后开展小组间竞赛。竞赛之前由组长组织小组成员自由地说出各自