“学业效能实证研究”学习质量调研

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1、“学业效能实证研究”学习质量调研九年级语文学科（满分150分，考试时间100分钟）2012.4学生注意事项：1.本试卷共28题。2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。第一部分阅读（90分）一、文言文（42分）（一）默写（18分）1．盈盈一水间，。（《迢迢牵牛星》）2．造化钟神秀，。（《望岳》）3．，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》）4．孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，。（《天净沙·秋》）5．问今是何世，，。（《桃花源记》）6．，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》）（二）阅读下面

2、这首词，完成第7—8题（4分）蝶恋花【宋】柳永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。7.这首词主要围绕一个“”字展开。（2分）8.下列理解正确的一项是（2分）A.上片“伫倚”句写主人公久久地伫立在一座破旧的楼台上极目远眺。[来源:学科网]B．上片“草色”句以西风、衰草、夕阳烘托出一种凄美、孤单的氛围。C.下片“拟把”句写主人公豪饮放歌，起初十分痛快，但渐感索然无味。D．下片“衣带”句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终

3、不悔”直抒胸臆。（三）阅读下文，完成9—11题（8分）①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。9．以上语段节选自课文《》，作者是代的林嗣环。（2分）10．用现代汉语

4、翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。（3分）虽人有百手，手有百指，不能指其一端11．下列理解正确的一项是（3分）A．第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。B．第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。C．第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。[来源:Zxxk.Com]D．选文完整地展现了口技表演“静——动——静”的变化过程。（一）阅读下文，完成12—15题（12分）魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山

5、不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。（选自《吕氏春秋》）【注】①燕：通“宴”，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。12.解释下列句中加点词（4分）（1）皆令诸大夫论己（）（2）文侯不说（）13.下列对文中画线句翻译正确

6、的一项是（3分）A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。14.本文中任座的人物形象可以概括为和两个字。（请用原文回答）（2分）15.请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造

7、任座或翟黄形象的作用。（3分）一、现代文（48分）（一）阅读下文，完成16--21题（23分）公益是展示悲苦的代名词么（有删改）顾远　　①前不久我去了趟韩国进行访问。五天的行程里被安排去了很多地方参观，其中有一个村庄尤其有特色。　　②位于完州的Bibi-Hill村据说曾经是个“穷得活不下去”的地方，全村有四十多户、八十几口人，其中老年人占了绝大多数。前任村长眼看着村庄凋敝村民又纷争不断，因而愧jiù自杀。公益组织“希望制作所”受政府委托，前来实施乡村发展计划。他们一心想发动村民，充分利用本地的资源来改变家乡面貌，然

8、而村民们已是“哀莫大于心死”。　　③“希望制作所”没有灰心。他们召集了一批专业摄影师来到村庄拍下许多风景照，再做成图片展出。村民们突然发现，村子里那些早已熟视无睹的事物原来可以是这样美的。村民们的信心开始恢复，村子里的那些从未被重视的“资源”也被一一发掘利用。我们去参观的时候，村头的田地上，一群前“不良奶奶”们（这是以前外人对她们的称呼）正在开心地劳作。田地