方案:我与诚信交朋友

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1、我与诚信交朋友  一、活动主题:我与诚信交朋友——诚信教育二、活动对象:五(1)班全体师生三、活动地点:五(1)班教室四、活动目的:  1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。  2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。  3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。五、活动准备:  1、学生查找社会上有关“不诚信”的现象;  2

2、、收集班中社会上诚信的正反例子,对这些例子进行讨论  3、收集自己看到的关于“诚信”的故事;  4、看有关“诚信”的小品、诗朗诵;  5、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。六、班会过程:(一)主持人进场A:敬爱的老师B:亲爱的同学们AB:大家下午好!A:欢迎进入“诚信教育”主题班会B:“我与诚信交朋友”A:我是主持人——B:我是主持人——A:诚信是什么?B:在《说文解字》中的解释是:“诚,信也”,“信,诚也”。可见,诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信。A:诚信即诚实守信。就是实事

3、求是,诚实做人,做事讲信用。A:诚信是金。俗话说:“是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。”B:诚信是真。真诚相对,互信互助,让一切情谊变得美好,永葆常新,永不退色。A:生活有了诚信才更加灿烂,B:人生有了诚信才更加迷人。AB:世界因为有了诚信才更加精彩。(二)诚信名言分享A:莎士比亚说:“如果要别人诚信,首先要自己要诚信。”B:泰戈尔说:“虚伪的真诚,比魔鬼更可怕!”A:同学们,你还们还积累了哪些关于诚信的名言呢?不妨和大家分享一下。同学们自由说1、言必信,行必果。说过的话,要守信用;事

4、情做了,要有结果。言必行,行必果出自《礼记·中庸》:一个人要言行一致。说了就要去做。只说不做是不讲信用的人,是缺乏高素质的表现。32、精诚所加,金石为开。一颗真诚的心,能感动天地,使金石为之开裂。喻指一种坚持专心的精神可以战胜一切。(三)诚信事例、故事:  B:希望这些名言能被同学们记在脑海里,记在心里,并且学会用诚信对待他人。A:给予诚信,收获诚信。在很多真实故事中得到了验证,下面让我们进入第三环节——诚信故事大家讲。B:有请——为我们分享故事。A:请倾听!1、春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主

5、持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试。于是,商鞅将赏金提高到50金。重赏之下,必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。2、秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚

6、语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来。)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑,而且冒着灭九族的危险来保护他,使他免遭祸殃。一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的尊重和友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉,而声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。3、 一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零

7、件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!”店主告诉他,这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意去。这时,顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手:“我就是那家运输公司的老板,我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,你还让我到哪里去谈这笔生意呢?”面对诱惑,不怦然心动,不为其所惑,虽平淡如行云,质朴如流水,却让人领略到一种山高海深。这是

8、一种闪光的品格——诚信。如流水,却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格——诚信。(四)讨论环节A:其实在我们生活中,有很多关于诚信的真实例子。但是有的时候我们也会产生疑惑,对于诚信可能大家有很多不同的看法。现在让我们一起来讨论一下,希望大家大胆发言,说出自己的见解。B:问题1:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。问题2:应该在哪些方面做到诚信?3(五)做个诚信的孩子(主持人深情朗读)A

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