电流的磁场讲义

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1、课题电流的磁场授课日期及时段教学目的1．知道电流周围存在着磁场。2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。教学内容★知识网络图解电流的磁场电流的磁效应奥斯特实验通电螺线管的磁场与条形磁铁类似极性判定方法影响电磁铁磁性强弱的因素电流的大小线圈的匝数★重难点突破【重点1】：通电导体周围存在磁场。考点解析：通电导体周围存在磁场，且方向与电流方向有关。〖经典例题1〗：例：如下图所示为奥斯特实验示意图.比较甲和乙可得出的结论是；比较甲和丙，可得出的结论是.〖答案〗：通电导体周围存在磁场。通

2、电导体产生的磁场其方向与电流有关。〖点评〗：本题考查的是电流的磁场的基础知识，要求学生知道通电导体周围有磁场存在，且磁场的方向与导体上的电流方向有关。这里要注意一定是“通电”导体。还要记得这个实验是奥斯特实验。〖变式训练1〗1．在导线的下方放一根磁针，磁针静止在与导线平行的位置上通电后电流方向如图，则磁针的N极将发生偏转，这个现象表明通电导体的周围存在着．这个实验叫做实验．〖答案〗磁场、奥斯特.〖点评〗：此类题常见于选择题。奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电

3、导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。【重点2】：通电螺线管的磁场考点解析：1．通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。2．通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。当电流的方向变化时，通电螺线管的磁性也发生改变。〖经典例题2〗：如图所示是莫林同学设计的一套研究电磁铁的装置．弹簧测力计下吊着铁质砝码，下面是一个带铁芯的螺线管，R是变阻器，S是开关，他进行了以下实验，请你完成下列填空（选填“变大”“变小”或“不变”）：（1）当S从断开到闭合时，弹簧测力计示数；（2）当S闭合达到稳定后，P向右移动时，弹簧测力计示数．〖解析〗：通电

4、螺线管外部的磁场与条形磁铁相似。〖答案〗：变大、变小。〖点评〗：这里要知道通电螺线管外部的磁场和条形磁铁一样，所以开关闭合后就会对铁质砝码产生引力，导致弹簧测力计示数变大，电流越大，螺线管的磁性越强，电流越小，通电螺线管的磁性越小。〖变式训练2〗：小恩林同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多的电磁铁，来探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，如图所示．利用如图所示的装置小丽无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，原因是，在电源电压不变的情况下她还应添加一个．〖解析〗：对于探究实验，要明确探究的主题以及需要的器材，探究电磁铁磁性与电流之间的关系

5、，需要探究电磁铁磁性强弱与电流大小之间的关系，此电路图无法改变电流大小，所以无法探究出结果，电压不变的情况下只需要添加一个滑动变阻器就可以了。〖点评〗：通电螺线管的磁性大小与通电螺线管的电流大小有关，因此需要添加滑动变阻器来改变电路的电路从而探究电流变化引起的磁性强弱的影响。〖变式训练答案〗：略.【重点3】：安培定则（右手螺旋定则）考点解析：1．作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。2．判定方法：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。〖经典例题3〗：如图所示是通电螺线管和一小磁针静止

6、时的情形，请你在图中标出电源正负极，并画出螺线管周围磁感线分布的示意图。（至少画出5条线）。（小磁针黑端为N极）〖解析〗：这是一道作图题，此题中需要用到安培定则来判断电流的方向，从而确定电源的正负极，首先从小磁针来找出通电螺线管的极性，上面是N极，下面是S极，然后找出电源上方是正极，下方则为负极。对于磁感线，则要注意从N极出发，回到S极。★易错易混清单【易错易混点1】：三种电磁现象现象发现者能量的转化判定方法电流的磁场奥斯特/安培定则电磁感应法拉第机械能→电能右手定则磁场对电流的作用/电能→机械能/★〖专项训练〗：1如下图所示为四位同学判

7、断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是（）2如图，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（）．3如右图所示，一同学在通电螺线管周围画出四个小磁针表示磁感线方向，其中小磁针指向正确的是（）.A.aB.bC.cD.d4闭合开关S后，小磁体静止时N极指向如图所示，那么图中电源的正极（）A、一定在端B、一定在端C、在端或端均可D、无法确定5如图所示，两个线圈套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后（）A、两线圈左右分开B、两线圈向中间靠拢C、两线圈静止不动D、两线圈先左右分开，然后向中间靠拢6如图所示电路，闭合开关，小磁针N极的指向将

8、（）A．向左B．向右C．转过D．不动7如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从端向端移动时，电磁铁的磁性将（）A．增强B．减弱C．不变D．无法判断8如右图所示：（1）当开