青少年不良问题-吸烟问题

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1、青少年问题行为青少年吸烟问题青少年问题行为问题行为：问题行为又称偏差行为,指偏离或超越社会规范(主要是伦理道德与法制、纪律规范),不符合或违反社会公共生活准则的行为规范,或者不能良好地适应社会生活,从而给社会、他人和自身造成不良影响甚至危害,但尚未构成犯罪的行为。问题行为在当今教育中普遍存在，而且也多出现在青少年群体中。有关青少年问题行为的定义有许多种，但每种定义基本上都包含了三个基本特征:(1)行为表现，在频率和强度上或多或少地都偏离于正常同龄儿童的行为表现；(2)行为效果，不利于自己的身心健康发展或给他人带来麻烦或对他人产生不利的影响；(3)行为发展，不符合社会规范、道德

2、准则和教育的期望，不为人们所接受。青少年问题行为的表现青少年的问题行为主要表现在学习、情绪、适应、人际关系等几个方面。常见和主要问题行为包括逃学、欺负、早恋、偷窃、吸烟、说谎、暴力行为、离家出走、自杀等。问题行为成因个体自身：生命意识缺失；归因偏差；应对方式偏颇；性格，自尊，个性特点同伴：同学排斥/人际不良；同伴接纳程度低；同伴不良示范家庭教养：家庭功能缺失/庭不完整；父母监控/父母控制模式；父母不良教养方式、态度；父母受教育程度低；亲子沟通不畅社会环境：观看媒体暴力；网络不良影响；传媒导向青少年吸烟行为现状我国是世界上主要的香烟生产和消费国。据世界卫生组织(WHO)1993

3、年的报告,在过去30年间,美国等西方工业化国家的香烟消费逐年下降,而我国却逐年上升(WlOl,1993)。1993年,我国的香烟生产和消费量分别占全球香烟生产和消费总量的40%和31%;香烟消费的年平均增长率超过7%(Stanlyc,1993)。而在这个庞大的香烟消费群体中,青少年已成为一个不可忽视的群体。如梅家模等人(1993)的研究就发现江西省中学生曾经吸烟者已达到30%左右。研究还表明(金永堂等,1994;梅家模等,1993)大多数成年吸烟者都是从青少年开始吸烟的。近年来,国内青少年吸烟人数呈现逐步上升和低龄化的趋势,吸烟对青少年的身心均产生严重的危害。国内外的研究指出

4、,让青少年真正做到“拒吸第一支烟”具有非常重要的意义。危害身体健康发展的影响吸烟对青少年健康造成的危害在吸烟开始后的头几个星期就已变得非常明显。青少年吸烟后头一秒钟的呼气量与他们吸烟的支数成显著的负相关。烟龄越长,青少年的呼气量与正常呼气相比少得就越多。即使每天仅吸一支烟的青少年出现咳嗽、呼吸困难等疾病的可能性也超过不吸烟的青少年,女青少年尤其如此心理健康发展的影响吸烟行为对青少年的心理发展也有明显不利的影响。研究发现,青少年学习困难、学习成绩差、对学校持消极态度、情绪郁闷、以及其它问题行为：如饮酒、吸毒、偷窃、打架、逃学、性行为等与吸烟有非常明显的关系;而且,吸烟青少年更多

5、地参与非组织的社会活动,较少参与学校的课外活动或有组织的活动。意义纵观研究,青少年吸烟行为与偷东西、斗殴等问题行为、学习成绩差、闲逛等活动有密切关系。用Jeossr等人(Jessor等,1977)提出的问题行为理论来解释就是，他们认为各种问题行为是相互影响、同时存在的。由于吸烟行为与其他问题行为之间具有很强的共生性,吸烟的青少年往往伴随着其他较为严重的心理和行为问题。不同的问题行为往往是受相同的心理或人格特征以及社会因素影响的。这一理论同时为预防、干预青少年吸烟行为指明了一个方向,即预防或干预吸烟行为应与其它问题行为一起进行。根据前文中提到的青少年吸烟行为现象非常严重,但是针

6、对我国青少年吸烟行为的研究还是很少，所以对这一问题关注的意义重大。成因同伴关系个性特征父母关系大众传媒同伴一些研究者着重从青少年所处的社会环境角度来分析吸烟行为,这些研究大部分集中在同伴及同伴团体的影响作用上。结果发现,同伴吸烟是青少年吸烟最重要、最稳定的影响因素。其中,最要好同伴对青少年吸烟行为的影响要大于其他的同伴类型和同伴团体。有研究结果发现:吸烟者列举出的朋友更多的是吸烟者,而不吸烟者列举出的朋友基本都不是吸烟者。团体地位：一些研究则表明:较之最要好同伴的影响作用而言,青少年是否能在同伴团体中确立自己的身份和地位对他们来讲具有更重大的意义,因此同伴团体对青少年吸烟行为

7、的影响更直接、更大。团体类型：青少年加入的团体可能是在态度和行为方面与他们一致的团体;不同的团体在吸烟率上是不一样的。四种团体类型:讨人喜欢的团体,一般的团体,爱好体育活动的团体,易产生问题的团体。易产生问题的团体在吸无烟的烟草和香烟方面的比例均最高,但讨人喜欢的团体吸烟的比例却是最低。同伴依恋：同伴依恋是青少年社会联结关系中的一个重要方面。同伴依恋强,青少年的问题行为就少;同伴依恋弱,青少年的问题行为就多。有研究认为,同伴依恋与青少年吸烟行为的关系应该受到同伴吸烟行为与态度的影响。也就是说,当同伴有吸