语言文字运用第一章

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1、语言文字运用第一章识记现代汉语普通话常用字的字音成语故事·二桃三士春秋时期，齐国有三个勇士：公孙接、田开疆、古冶子。他们居功自傲，蛮不讲理。相国晏婴担心他们会闹事而影响国家安危，建议齐景公赐两个桃子，让他们三人论功而食。结果三个勇士各自炫耀自己的功劳，互不认输，最终自杀身亡。温馨提示二桃三士：比喻借刀杀人。士：武士。体验与探究真题体验1.(2009·浙江）下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是（）A.侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B.盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C.怆然/创伤蛊惑

2、/余勇可贾诘问/开花结果D.蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏........................解析A项读音：ｊｉǎｏ/ｊｕé、ｚｈé/ｚｈé、ｃｈēｎɡ/ｃｈēｎɡ。B项读音：ｊù/ｊū、ｐǐ/ｐǐ、ｂìｎɡ/ｂǐｎɡ。C项读音：ｃｈｕàｎɡ/ｃｈｕāｎɡ、ɡǔ/ɡǔ、ｊｉé/ｊｉē。D项读音：ｂｉé/ｂｉè、ｈé/ｈè、ｃｈáｎɡ/ｃｈǎｎɡ。答案D2.（2009·四川）下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）A.遮蔽/弊端囹圄/聆听不屈不挠/饶有情趣B.隽永/眷念惊蛰/

3、桎梏喟然长叹/功亏一篑C.侍候/吞噬吉祥/捷径溯流而上/夙兴夜寐D.瓦砾/隶书矗立/抽搐锲而不舍/提纲挈领解析A项ｂì/ｂì，ｌíｎɡ/ｌíｎɡ，ｎáｏ/ｒáｏ。Ｂ项ｊｕàｎ/ｊｕàｎ，ｚｈé/ｚｈì，ｋｕì/ｋｕì。Ｃ项ｓｈì/ｓｈì，ｊí/ｊｉé，ｓù/ｓù。Ｄ项ｌì，ｃｈù，ｑｉè。························D3.（2009·重庆）下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是（）A.鸡肋（ｌèｉ）蛮横（ｈèｎɡ）不着边际（ｚｈｕó）大楷字帖（ｔｉè）B.内讧（ｈòｎɡ）哂笑（ｓ

4、ｈěｎ）断壁残垣（ｙｕáｎ）不落窠臼(ｋē)C.惊悚（ｓǒｎɡ）愤懑（ｍǎｎ）怙恶不悛（ｑｕāｎ）狼奔豕突（ｓｈǐ）D.难处（ｃｈǔ）括弧（ｈú）唾手可得（ｔｕò）不胫而走（ｊìｎɡ）解析C项中“懑”应读ｍèｎ。C················4.（2009·天津）下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（）A.揩油（ｋāｉ）痉挛(ｊīｎɡ)笑靥（ｙè）物阜民安（ｆù）B.泥古（ｎí）诤友（ｚｈèｎɡ）蹊跷（ｑī）羽扇纶巾（ɡｕāｎ）C.滂沱（ｐāｎɡ）摈弃（ｂìｎɡ）聒噪（ɡｕō）悄然无声（ｑｉǎｏ

5、）D.洞穴（ｘｕé）糟粕（ｐò）酝酿(ｎｉàｎɡ)心广体胖（ｐáｎ）解析A项“痉挛”中的“痉”应读“ｊìｎɡ”。B项“泥古”中的“泥”应读“ｎì”。C项“摈弃”中的“摈”应读“ｂìｎ”。D················解读考点《普通高等学校招生全国统一考试湖南卷考试说明》（简称湖南《考试说明》）对本考点的考查要求是：识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级。识记现代汉语普通话常用字的字音一直是高考的重点，受到高考命题专家的青睐，大都集中在多音多义字、形声字、形似字、同音字、难读字上,或考查一种或

6、综合考查，考查的重点字词多为平日生活中易读错的。考查的目的是使语音规范化，考查的范围一般限定在现代汉语2500个常用字和1000个次常用字范围内，生活中使用频率较低的字一般不在考查之列，但方言字随着各地区自主命题，也有时会出现。2011年高考备战，语言表达对语音的规范仍是各省市应注意的，特别是与普通话要求相距甚远的地区更应引起足够重视。整合与点拨考点一形声字知识整合汉字是形、音、义的结合体。从形体上看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口、目、日

7、、月、山、水”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花、晨、闻、圆、梦、辫”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有百分之八十以上属于形声字。组成形声字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符），另一部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个声旁和不同的形旁结合，又可以构成许多声音相同或相近而意义不同的字，例如用“冈”做声旁，可以组成“刚、钢、纲”等读“ɡānɡ”的形声字。形声字的声旁与形声字本字读音的关系，大致有以下三种情况：1.声旁读音与本字读音相同。如“娩

8、”“荟”“沥”“蔽”等。2.声旁读音与本字读音完全不同。如“梓”“溯”“纶”“折”等。3.声旁读音与本字读音相近。（1）声母相同，韵母不同，如：“厩”“棱”“抨”“锲”等。（2）声母不同，韵母相同，如：“刹”“纤”“蹊”“侍”等。（3）声母、韵母相同,但声调不同,如：“诤”“摈”“渲”“谕”等。现场点拨1.（2009·全国Ⅰ）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.菁华（qīｎɡ）宁可（ｎìｎɡ）冠心病（ɡｕāｎ）翘首回望（ｑｉáｏ