大学生与法论文

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1、浅析大学生与法-----选修《大学生与法》课程有感不知不觉，我已经进入了大三的学习，而本学期也是我最后一次进行公共选修课程的学习，进而全身心投入到考研的复习中，鉴于这种情形之下，为了能学到更多的法律知识，保障我在校或者是今后踏进社会后的各种权益，我毅然选择了《大学生与法》课程。在课程的学习和老师的指导之下，我理解到《大学生与法》这门课程的重要意义，那就是我们可以通过这么课程的学习后，首先，能正确地确立法律信仰，培养维权意识；其次，可以培养学法、用法、守法的观念，提高个人的修养；最后，它更能培养我们的法律思维方式，灵活地理解法律

2、。那么，通过了一个学期对于《大学生法律案例及其评析》一书的学习，可以使得我分清法律是非，使我今后能够以案例中所涉及到的大学生的行为为鉴，规范自己的行为以避免违法犯罪，学会使用法律工具来维护自己的合法权益。然而，目前的高校对于大学生实施法制教育的主要渠道是《思想道德修养》，导致在校大学生当中依然有很多大学生的法律意识单薄，甚至近年来，在校大学生违法犯罪的现象日益严重。大学生素来被人们称之为“天之骄子”，具有高智商、高素质、高层次的大学生纷纷触犯法律，断送了自己美好前程，给家庭、给社会造成了重大损失，令人十分痛心。那么我一方面结合

3、老师所教授的法律知识和上网查询到法律知识，另一方面自己的个人理解和网上网友的个人意见，浅析大学生违法犯罪的主要原因以及总结避免大学生违法犯罪的途径和方法。而大学生违法犯罪的主要原因可以分为主观和客观两大类，这里我将重点分析大学生违法范围的主观原因，简短分析客观原因。一、大学生违法犯罪的主观原因　　1、错误的价值取向当前我国正处于社会转型期，各种思潮层出不穷。在一些不良观念的驱动下，少数大学生的人生观与价值观发生扭曲变形，当自我的利益和价值无法通过合法途径满足和实现时，就会惟利是图，甚至损人利己，最终走上犯罪的道路。　　2、意志

4、力和辨别是非的能力弱，自控力差　　当代大学生普遍存在着独立意向，自尊心、好胜心强，但辨别是非和控制行为的能力差。在这种情况下，当面临不良的诱惑和影响时，由于他们意志力弱，辨别是非能力有限，容易受不法分子引诱和教唆而“一失足成千古恨”。　　3、心理压力过大、不能及时有效排解  　　如今的大学生普遍肩负着较高的社会期望，承担的社会责任和学习任务较大，同时，也面临着更多的挑战，承受着更大的心理压力。这使得部分大学生的心理健康状况不容乐观，甚至出现种种心理问题。  　　4、法律和道德意识的欠缺  　　很多大学生道德和法律意识淡薄，不太

5、懂得文明礼貌，不遵守社会公德。有些大学生甚至把克己奉公、见义勇为的人当成傻冒，把善于投机钻营、损人利己的人看成精明。这种道德退化的现象，使一些大学生缺乏应有的是非善恶观念、荣辱观念和羞耻心理，道德良心的约束和自责失去了抑止作用，不会因为自己做了坏事而感到羞辱和不安，比较容易堕落而走上犯罪的道路。　　二、大学生违法犯罪的客观原因　　1、家庭原因　（1）教育失当。（2）过分溺爱。。　（3）家庭成员关系的影响。　　2、学校原因　（1）心理健康教育以及法制法规知识教育的滞后。　　（2）科学管理机制的不健全。　　3、社会原因　　（1）外

6、来文化冲击的负面效应。（2）社会转型期控制力的弱化带来的负面影响。而对于避免大学生违法犯罪的有效途径，我也引用到老师课堂上讲解到的知识，进而结合专业的法律刊物进行总结。1、加强品德教育，引导在校大学生树立正确的人生观，2、有针对性地加强对在校大学生的法制教育，3、针对大学生犯罪应实施挽救和教育的政策，4、加强校园内的内部管理，完善学校管理制度，5、高校要与有关司法机关的积极协助教育，6、家长有针对性的引导教育。综上所述，诱发大学生违法犯罪的因素是多种多样的，而避免大学误入歧途也将是是一项长期而艰巨的任务，需要高校、社会、家庭的

7、重视，防微杜渐。对于大学生与法，院校不能忽视某一方面的教育，而偏重某一门学科，忽视了学生的基本思想道德建设、心理健康教育、法制教育等综合素养的提高，需要我们转变观念，普及大学生与法的教育，更希望《大学生与法》课程能够帮助更多的大学生，切实保障大学生的权益。