大学生时间管理调查报告(江老师改 )

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1、大连大学第二届科技作品大赛大学生时间管理调查报告所在学院：小组成员：联系电话：指导教师：建议：绿字是我改好的，红字是你们要改的，自己再排好版。完成时间：2013年3月14日目录（根据文章具体内容填好）一、研究背景······················································1二、研究方法······················································2（一）············································

2、················（二）··························································三、调查问卷分析··················································（一）基本情况分析·················································（二）具体情况分析················································四、调查总结·············

3、········································（一）大学生时间管理特点·········································（二）大学生时间管理建议···········································结束语····························································附件1调查问卷···················································

4、一、研究背景时间是一种资源，没有伸缩性，不可逆转，也不可代替。当代社会竞争越来越激烈，个人赢得竞争的关键是资源管理策略的有效运用，时间管理策略作为资源管理策略的主要组成　部分其重要性日益凸显。作为即将步入社会进入职场的大学生，时间管理策略的培养已成为各项资源管理策略中至关重要的一环。因此，有效的时间管理，会让大学生在进入社会之后，经受得住环境与他人的考验，成为一个真正优秀、卓越的人。　安排时间除了做一个时间表外更重要的是“事分轻重缓急”。在《高效能人士的七个习惯》一书中作者史蒂芬•柯维提出“重要事”和“紧急事”的差别是人们浪费时间的

5、最大理由之一。因为人的惯性是先做最紧急的事，这么做会导致一些重要的事被荒废掉。例如我认为这篇文章里谈到的各种学习都是“重要的”，它们不见得都是老师布置的必修课业采纳我的建议的同学们依然会因为考试、交作业等紧急的事情而荒废了打好基础、学习做人等重要的事情。（这句话重新表述，不要用我，而用第三人称）因此每天管理时间的一种好方法是早上确定今天要做的紧急事和重要事，睡前回顾一下这一天有没有做到两者的平衡。大学生必须要有自控的能力让自己交些好朋友学些好习惯不要沉迷于对自己那些对自己一点帮助都没有的娱乐中。我认为（不要出现个人的概念）大学生一定

6、要珍惜自己宝贵的大学时间，找到自己感兴趣的方向，做一些有意义并能给自己带来满足感的事情，为将来更好的生活打下基础。一项国际查表明一个效率糟糕的人与一个高效的人工作效率相差可达10倍以上。看来人人都需要掌握时间管理的方法和理念。因此，对大学生时间管理现状进行调查，以便了解大学生时间管理存在的问题，并提出具体的解决办法，对提高大学生的时间管理能力具有重要的现实意义意义。二、研究方法（一）调查对象（二）调查方法（三）调查时间（四）调查内容（下边的内容按上面的每一部分填上）（一）开放式调查　首先，对大学生的时间管理策略现状使用单一题项进行

7、开放式调查，项目内容为：“您每天花多长时间做计划？”问卷是到各本科院校发放的方法收集而来，这些学生能结合自己的实际情况填写关于大学生时间管理的调查问卷。共回收答卷131份，其中无效答卷31份，无效问卷剔除。标准是问卷回答的问题与时间管理无关或不存在时间管理问题。　其次，对回收的答卷进行数据总结和分析。随后，分析产生这种时间管理现状的原因。（二）深度访谈　本研究采用深度访谈的方法用以补充开放式首先研究者亲自与受访者面对面交流沟通并说明研究目的及访谈进行方式，取得其同意后进行访谈。本研究为避免由单研究者搜集资料而遗漏信息，共由三位研究者

8、负责搜集资料，对收集来的访淡资料进行整理与分析，以详细了解大学生存在的更为具体的时管理问题。三、调查问卷分析（一）基本情况分析1.所在院校类型分析用一个表和一个图（或饼图或柱形图）表示，用文字做客观数字和百分比说明，不要评价对错原因2