四年级上作业设计

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时间:2019-06-17

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1、四年级第一学期数学课时作业第一单元复习与提高一、分析四年级数学第一学期第一单元《复习与提高》的具体内容为:1.加法与减法2.乘法与除法3.用计算器计算4.节约用水5.分数。具体练习设计意图及补充练习如下:(一)加法与减法加法和减法在前几册的教材中经常出现,但都是独立出现的,只要求学生进行熟练地计算,对加减法的意义和它们之间的互逆关系没有作深刻的理解和研究。本课是对学生以前所学的加减法在意义和关系上进行了系统的梳理,让学生从实例中归纳出加减法的意义和关系,同时也为本册教材第四单元《整数的四则运算》和今后求

2、未知数作好准备。(二)乘法与除法在第五册教材中安排过根据长方形实物图的方格和提供的长和宽求面积,学生已有一定的基础,本课通过知识的迁移使学生理解乘法、除法的意义;理解乘除法之间的互逆关系,并能求乘除法中的未知数。(三)用计算器计算在第六册教材中曾安排过估算,安排过计算器的认识、使用方法,学生已有了一定的基础,因此在这里通过知识的迁移,使学生在连加、连减、乘除混合运算等题中能先估计结果,再用计算器进行精确计算,进一步提高学生的估算能力和使用计算器探究的能力,同时为学习四舍五入打好基础。(四)节约用水该部分

3、内容主要是复习两位数的乘除法,以节约用水为主线,通过观察、计算等环节,渗透节约用水教育。(五)分数在第六册教材中学生已经对分数有了初步的认识,通过本课的学习不仅是对前面所学的分数概念的复习,而且是对前面所学的分数概念的发展。使学生初步认识相等的分数,并且用分数表示立体图,体会分数概念中“比”的含义。二、建议(一)加法与减法本册教材提供的练习量是不够的,可以根据不同层次学生的实际需要,补充一些基础题和提高题。【基础练习】1.在下面的表格中填入适当的数。36—1加数65172被减数13295加数78229减

4、数23241和10065差5902.利用加法与减法之间的关系求图形中的数。(写出计算过程)(1)332+□=411(2)○-458=258(3)516-◇=84(4)☆+779=1000(5)△-340=340(6)▲-0=76(7)□-94=0(8)◇+0=347(9)0+★=231【应用练习】1.水果店运来苹果和梨共54箱,其中,苹果有29箱,梨有多少箱?(先列式解答,再把上题改编成一道加法应用题和一道减法应用题,并列式解答)【拓展练习】1.已知被减数、减数与差的和是320,其中差是25,求被减数与

5、减数各是多少?2.小胖在计算一道减法题时,把减数95错看成59,算出错误的得数是185,正确的得数应是()。参考答案:1.被减数:160,减数:135,2.149(二)乘法与除法教材提供的练习比较单一,为使学生能深入理解乘法、除法的意义以及乘法、除法间的互逆关系,可适当补充一些练习题。【基础练习】1.在下面的表格中填入适当的数。因数因数积被除数除数商4864803213162486390918977717172.利用乘法与除法之间的关系求图形中的数。(写出计算过程)(1)27×□=972(2)○÷32=

6、32(3)988÷◇=38(4)☆×16=16(5)★÷11=11(6)□×25=0(7)◇÷314=0(8)365÷☆=1(9)○÷108=1【应用练习】1.一张公交卡100元,买5张这样的交通卡需要多少元?(先列式解答,再把上题改编成两道除法应用题,并列式解答)36—1【拓展练习】1.小丁丁在计算一道乘法算式时,把一个因数300末尾的零漏写了一个,结果得到的积是1200,正确的积是多少?2.已知被除数、除数、商和余数的和是247,商是7,余数是20,求被除数和除数各是多少?参考答案:1.12000,

7、2.被除数:195,除数:25(三)用计算器计算教材本身提供的练习量已经足够,为了培养学生的学习兴趣和思维的有序性,适当补充一些有规律的练习。【基础练习】1.用计算器计算。(1)用计算器计算,并直接写出得数。1×9+2=9876543×9+1=12×9+3=987654×9+2=123×9+4=98765×9+3=1234×9+5=9876×9+4=12345×9+6=(2)根据上面每组算式中的规律,直接写出下面各题的计算结果。123456×9+7=987×9+5=1234567×9+8=98×9+6=

8、12345678×9+9=9×9+7=2.先用计算器计算左边结果,再找规律填写右边结果。1999998÷9=5999994÷9=2999997÷9=6999993÷9=3999996÷9=7999992÷9=4999995÷9=8999991÷9=(四)节约用水教材除了例题外没有提供相应的练习,因此有必要适当补充一些练习,使学生通过计算、说条件问题、选条件编题、解决实际问题等形式对两位数乘除法能灵活应用,进一步提高计算的正确率。【基础练习】

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