四川省高考作文预测

《四川省高考作文预测》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四川省2009年高考作文预测四川省新津中学王贞鹏一、【原创文题】请以“而今迈步从头越”为题，写一篇作文。要求：①立意自定；②、除诗歌外，文体自选；③、不少于800字；④、不得抄袭和套作。二、【命题意图】四川省作文单独命题已经三个年头了，从命题的路径来看已从着重考查学生的思辨能力向考查学生情感涵养过渡，从命题的经验来看，已渐趋成熟，并形成了本省稳健的风格。比如，06年的《问》和07年的《一步与一生》以思辨著称，尤其是07年的作文把思辨的特点发挥到极致，考后深受广大师生称道。08年的《坚强》更是切合时代背景，年初的南方多

2、省的大雪灾，三月份的拉萨骚乱事件，5月12日，汶川大地震等，这些事件考验着每一个中国人，面对灾难和挫折，国人选择的是坚强和忍耐。所以，笔者认为08年四川卷作文“坚强”，命题者除了要求考生洞悉时事外，更多的是考查学生的情感积淀和爱国情怀。每个考生的那颗爱国的赤诚之心，如何向国人、民族、亲人表达呢？命题者用“坚强”这个作文题目给考生提供了一个言说的通道。“抒真情，道实话”乃作文的本质，08年四川作文做到了，这也体现了一个核心理念：“生活即语文，作文即表达”“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。在这种语境下，笔者认为四川09

3、年高考作文不会在新材料作文上下功夫，而去模仿其他省份的作文。最近几年很多省市的作文一般都追求立意、结论的多义性和思想的深刻性，按笔者的理解四川卷在这方面的尝试可能性很小。真正好的高考作文，命制者只给考生一个“母题”，考生可以结合自己的学养和认知能力，在同一“母题”之下，可以结合个人的生活经历，与命制者一道二次创造出不同的“子题”。命制者给考生洞开了很多的思考路径，只要把一些弹性的词语理解透，在行文上肯定就不会出问题。从而让考生人人有话可说，个个有情可抒。实际上，成都市连续两年的诊断性考试都在做这方面的尝试，比如，08

4、年的《种植阳光》，09年的《忽如一夜春风来》，都在词语的弹性上下功夫，主要让考生抓住词语的比喻义，进而生发开去。比如09年“一诊”作文“忽如一夜春风来”，最具有弹性的词语在于“春风”，这个词语如果考生没有理解透，在行文时肯定会走弯路甚或走向命题者所指路径的反面。“春风”按《现代汉语词典》2005年版201页解释：1、春天的风；2、比喻恩惠；3、比喻和悦的神色。 “春风”这个弹性词语的内涵更多的在于“温暖”、“热度”、“恩惠”等。所以，“忽如一夜春风来”，正确的理解是“春风”一种“暖意”和“温暖”的到来，这些东西的到来

5、像和风抚面，悄无声息。在行文过程中，只能出现春风的比喻义，因为在“春风”前面已有限定的词“如”，考生在行文过程中可能会犯这种错误。学生在行文时思维要洞开，可以从三个方面思考。其一，顺向思维。比如在行文时可以结合中国当前的形式，面对世界的经济危机，我们中国政府显示了一个有为政府的形象，面对困难，积极应对，迅速出台经济政策，不仅给本国的经济复苏作出了贡献，也给世界共同抵抗经济的寒流树立了榜样，这种贡献，恰似一股暖流吹拂神州大地，吹遍四洋七洲，昭彰了一个大国的形象。也可以这样思考，在什么人的帮助、鼓励、鞭策、教育（春风的比

6、喻义）下，出现欣欣向荣的景象。其二，反向思维。一般的思维都在“春风”上做文章，但完全可以考虑，“忽如一夜春风来”整个话语体系中只充当一个状语，它后面有许多潜台词，考生可以顺着这个名句追问：“梨花为何而开”？原来是春风吹拂的结果，你在作文时可以表达在恰似春风吹拂后的结果是什么？比如中国改革三十年所取得的成就。其三，顺向思维和反向思维结合。顺着思考“春风”是什么？它吹来了，又带来什么？反向思考“春风”来了，将会是怎样的样子？我们怎样去应对？在正反论证的基础上得出结论。本文，最好着眼点要高，不要过多的在自我上下功夫，而是要

7、把思考点放在国家和民族的立场上，文章才会有大气感。一、【思路点拨】这个标题作文“而今迈步从头越”，最具弹性的词语是“从头”。“从头越”即“为头越”，张相《诗词曲语辞汇释》：“为头，犹云从头，或开始也。”有从头再开始的意思。“从头”理解为“重新再来”，那就意味着前面的奋斗也好，追求也罢，都存在着问题。要么是方向错了，要么是目标太大了，要么是中途折戟。整个作文题的意思是迈步向前，重新跨越。重新前进有一个前提，那就是在矫正跨越之前，前面的奋斗也好，付出也罢，都是失败的。调整之后轻装上阵，前进和跨越的终极路径必须指向成功。在

8、行文过程中，要交代出前面的奋斗和付出曾遭受过巨大的挫折，可能是条件不成熟，可能是心态不好。还有，在文章中一定要交代出当下的精神状态和行动热情，在行文中要流露出“卷土重来”“从头再来”的思想。在展开思路时，我们可以从“为什么要重新出发”，“怎样重新出发”这两个问题中选取一个问题作为展开论述的角度，把“为什么”或“怎么样”的理由想清楚，这样立论就有