2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题

2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题

ID:38695276

大小:22.32 KB

页数:10页

时间:2019-06-17

2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题_第1页
2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题_第2页
2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题_第3页
2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题_第4页
2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题_第5页
资源描述:

《2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》真题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、2018年下半年国家教师资格考试《教育知识与能力》(中学)真题1.考试时间为120分钟,满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.“染于苍则苍,染于黄则黄。所入者变,其色也变”,墨子这种观点属于()A.遗传决定论B.环境决定论C.教育主导论D.主体能动论2.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,

2、新的社会制度下也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有()A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性3.提出了普及初等教育,论述了班级授课制的教育学著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育论》D.《教育漫话》4.我国近代教育史上对封建教育制度所进行的废科举,兴学堂等改革始于()A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期5.为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革,提出的是()A.教学过程最优化理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学

3、理论6.王老师通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德。这种德育方式是()A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法7.与群众体育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是()A.娱乐性与竞技性B.普及性与文化性C.教育性与基础性D.全体性与全面性8.在专家指导下,地处贵州东南的侗寨中学组织有关教师对面临传承危机的侗族织棉工艺进行了课程开发而设的侗族课程,这课程属于()A.国家B.地方C.校本D.社会9.为了更好因材施教,新学期开始,李老师对所教班级学生进行了摸底考试,这种考试属于()A

4、.形成性B.诊断性C.总结性D.相对性10.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是()A.确保学生的独立地位B.维持正常课堂秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性11.学校德育可以通过多种途径实施,最基本途径是()A.思想政治课和其他学科教育B.课外和校外活动C.班主任工作D.共青团,少先队活动12.陈冬看到自己最好朋友因学习成绩优异,受到校长的亲自嘉奖后也开始努力学习,力争取得优异成绩。这种强化是()A.直接B.替代C.自我D.内部13.李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看,

5、由于二者时间冲突,他很矛盾,他面临的冲突是()A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突14.杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法,同时也鼓励学生一题多解,促进学生哪种思维发展()A.动作B.直觉C.辐合15.韩波进入中学后经常独自思考我是谁、未来从事何种职业、在社会上处于什么样的地位等问题。韩波人格发展处于()A.主动对内疚B.同一性对角色混乱C.自我整合对绝望D.自主对羞耻和疑虑16.中学生晓涛时而温和,时而暴躁,时而欢乐,时而忧郁,他情绪具有()A.两极性B.适应性C.复合性D.社会

6、性17.张博近期经常失眠,食欲不振,不愿与同学交往,对什么都不感兴趣,消极悲观,认为未来没有希望,他存在心理问题()A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐怖症18.高中生曲鸣喜欢写诗,前几天发表在报纸上,并得到第一次稿费,因此他近期做什么事都很愉快,曲鸣表现出的情绪状态属于()A.心境C.应激D.热情19.上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常感动,这种道德情感属于()A.动作性道德情感体验B.形象性道德情感体验C.想象性道德情感体验D.伦理性道德情感体验20.刘老师在教学过程中善于引

7、导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题,他突出了哪种教学能力()A.教学认知能力B.教学反思C.教学监控D.教学操作21.朱老师很关心学生,但对学生很严格,常对学生提出各种要求和规定,大部分学生都喜欢朱老师也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属于()A.强硬专断型B.放任自流型C.仁慈专断型D.民主平等型二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误并说明理由。22.教育对人发展的作用总是积极的23.总体而言,学校课程内容主要由间接经验构成24.根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境的作用下,

8、学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶段。25.学习材料的难度越大,越难以产生迁移三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)26.简述教育的政治功能27.简述科学性与思想性相统一教学原则的基本要求28.简述弗洛伊德的人格发展阶段理论29.简述促进知识获得和保持的方法四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)阅读材料,并回答

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。