四年级音乐上册教学设计(新模板)

《四年级音乐上册教学设计(新模板)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级音乐上册教学计划兰光小学杨淑萍一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其要注重培养学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐能力。真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好氛围中体验情感，深化情感，升华情感。二、教学目标及内容：（一）知识目标：1、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。（二）能力目标：1、使学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的

2、指挥手势。2、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。3、通过乐器（打击乐器）的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、学生情况分析：941、由于我校的学生大部分都是农村孩子，他们的音乐基础相对较差，而学习音乐的兴趣较高。但四年级的学生大多在上音乐课时比较遵守纪律，并能够认真学习，经过三年的学习，已经有了一定的音乐基础和音乐接受能力，对音乐充满了浓厚的兴趣。学生在演唱时基本不喊唱，在教师的指导下能够认识到气息的作用，并能接受音乐

3、所表现的感情。2、学生的歌唱技能有待进一步提高，在教学过程中注重兴趣培养和技能训练，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能欠缺等问题。针对学生的具体情况因材施教，充分激发学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对学生要多鼓励，多留给表现机会，寻找他们身上的闪光点，培养他们的音乐情感。四、教材分析：本册教材的知识结构及内容有：歌曲十二课，还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“音乐活动”等，这些内容均有机的联系在一起。具体要求是：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐

4、曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。通过学习，认识四二拍、四四拍的强弱规律。五、教学措施：1、认真备课、钻研教材，明确教学任务。2、教学内容安排合理，突出重点。3、提高课堂教学的组织水平，准确掌握教学进度。4、教法得当，注意启发性、形象性、和可接受性。945、贯彻课堂常规。6、在课上对学生学习过程中所存在的问题，进行及时辅导纠正，针对不同学习水平的学生做不同的辅导，确保每个学生在音乐学习中有所收获。六、教学进度及时间分配：94附：四年级音乐

5、上册教学安排表周次时间教学内容12014.9.1—9.5第一课：演唱歌曲22014.9.8—9.12第一课：听赏第二课：演唱歌曲32014.9.15—9.19第二课：听赏与乐理42014.9.22—9.26第三课：音乐节的故事与听赏52014.9.29—10.3“十一”放假62014.10.6—10.10第四课：演唱歌曲与听赏72014.10.13—10.17第五课：演唱歌曲与听赏82014.10.20—10.24第六课：演唱歌曲、听赏、音乐活动92014.10.27—10.31机动102014.11.3—11.7第七课：演唱歌曲、听赏、器乐演奏1

6、12014.11.10—11.14第八课：演唱歌曲、听赏与表演122014.11.17—11.21第九课：演唱歌曲与听赏132014.11.24—11.28机动142014.12.1—12.5第十课：演唱歌曲与听赏152014.12.8—12.12第十一课：演唱歌曲一听赏162014.12.15—12.19第十二颗课：音乐七巧板172014.12.22—12.26音乐活动：我们的音乐天地（选用内容）182014.12.29—1.2音乐活动（选用）192015.1.5—1.9期末音乐技能检测。202015.1.12—1.15期末总结。94小学音乐课程

7、目标一、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。上述课程目标内含在以下三个层面的表述中。（一）情感态度与价值观1.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进

8、音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。