四年级数学教学设第三单元-乘法

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1、临潼区栎阳瓦郑小学通用教案第三单元科目数学班级四年级授课教师李塔课题卫星运行时间课时第1课时教学目标知识与技能：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法。3、会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题过程与方法：1、出示教学挂图，引出人造卫星绕地球一圈的时间，接着提出人造卫星绕地球2圈、5圈……2、探索三位数乘两位数的计算方法情感态度价值观：重点1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法。难点1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围。2、探索三位数乘两位数的计算方法。教学准备教学挂图教学

2、方法讲解法创设环境法作业布置填写小练习册,板书设计卫星运行时间教学挂图114×21=竖式教学过程:一、估计三位数乘两位数积的范围出示教学挂图，引出人造卫星绕地球一圈的时间，接着提出人造卫星绕地球2圈、5圈……21圈的时间计算问题。在学生列出算式后，组织学生估一估这个算式的得数。学生可以把114看作100来估算，也可把21看作20来估算。估算时让学生说说估算的方法，并组织全班进行交流。二、探索三位数乘两位数的计算方法让学生先独立尝试竖式计算，然后讨论交流，并总结方法。做试一试中的四道题，请4人板演。做练一练中的第2题，森林医生，让学生找出错误，并改正。三、运用乘法

3、解决生活中的简单的实际问题做练一练第4题：本题是一道综合性的问题。在学生解答时可分几步呈现：出示情境图，让学生说一说情境中的信息，然后请学生自己提出一些问题。出示商店从工厂批发的数量，讨论按批发的数量，原来可以买多少钱，现在降价后只能买多少钱。出示问题（1），讨论提出的问题。出示问题（2），讨论提出的问题。做练一练第5题：本题是一道提高估算能力的教学游戏题。本题的策略可从以下几方面考虑。1、根据积的位数来考虑是否符合条件。2、在积是五位数的算式中，看两乘数的最高位相乘的得数约是几。3、对接近3万或5万的算式再具体地算一算。学生在思考时，教师应指导他们有规律地思考

4、，即从右往左或从上往下，以免出现遗漏。临潼区栎阳瓦郑小学通用教案科目数学班级四年级授课教师李塔课题有多少名观众课时第1课时教学目标知识与技能：1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、能与同学交流估计的方法。过程与方法：情感态度价值观：重点1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、能与同学交流估计的方法。难点1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、能与同学交流估计的方法。教学准备教学挂图教学方法讲解法创设环境法作业布置填写小练习册,板书设计有多少名观众22×32×28=教学过程:一、估计体育场看台的座位数出示体育场的挂

5、图，让学生先估一估这个体育场有多少个看台，并说说估计的依据。接着讨论如何估计一个看台的座位。在讨论时，提倡学生用多种方法去估计，如可以分成几部分或每排取一个整数值等。最后出示一个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。二、估计一张报纸的一个版面的字数学生可以将报纸折一折，在知道一部分的字数的基础上再得到整个版面的字数；也可以数一数某一行的字数与总的行数，然后相乘得到整版的字数。鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。三、旅游中的估计1、出示图一，让学生说说图上从北京到广州经过哪些城市；也可以提问“如果从北京到广州需要30时，那么从北京到郑州需要几时？”2、

6、第二、三幅图也以估计为重点。所以应多鼓励学生说一说估算的方法，对于不同的估算方法，只要说的合理，都应给以肯定。同时组织学生进行交流，倾听他人的方法，反思自己的方法。临潼区栎阳瓦郑小学通用教案科目数学班级四年级授课教师李塔课题神奇的计算器课时第1课时教学目标知识与技能：1、认识并会使用计算器。2、会利用计算器探索一些数学规律。过程与方法：1、小组交流计算器的使用2、全班交流计算器的功能键的作用情感态度价值观：培养学生的逆向思维能力.重点1、认识并会使用计算器。2、会利用计算器探索一些数学规律。难点1、认识并会使用计算器。2、会利用计算器探索一些数学规律。教学准备教

7、学挂图、学生每人准备一个计算器。教学方法讲解法创设环境法作业布置填写小练习册,板书设计神奇的计算器计算器图四则运算题教学过程:一、认识计算器：1、小组交流计算器的使用让学生在四人小组内交流计算器的功能键的作用2、全班交流计算器的功能键的作用3、老师适当补充二、用计算器进行四则运算1、出示题目：1+2+3+4+5+……+100=999×9=9999×9=99999×9=12456+4568-3216=48412÷19=46766÷（4728-4661）=2、小组活动：用计算器计算以上各题3、全班交流结果及用计算器进行计算的方法。三、用计算器探索数学规律1、试一试第

8、一题：用题目中的数字组成