课程简介及第一章幼儿的解剖生理及卫生

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1、课程简介幼儿卫生与保健一、本课程的地位、性质和任务（一）地位、性质（二）任务《幼儿卫生与保健》是学前教育专业的必修课，也是一门专业基础课，是预防医学和教育学的交叉学科。研究幼儿卫生与保健的基本理论和基本技能，指导幼教工作者的实际工作。二、课程教学的基本要求通过本课程的学习，掌握有关幼儿的解剖生理特点与卫生、生长发育规律、心理卫生、常见疾病和意外事故的预防与处理、托幼园所的环境卫生和卫生保健制度等基本知识，具备相应卫生保健的基本技能，能够在以后的实际工作中维护和增进儿童的身心健康。《学前儿童卫生学》

2、朱家雄、汪乃铭、戈柔编著，华东师大出版社，2006年7月第2版三、教科书及主要教学参考书（二）主要教学参考书1、《学前卫生学》万钫编著，北京师大出版社，2004年9月第2版2、《幼儿卫生与保健》王雁编著，中国社会出版社，1999年版。（一）教科书四、学习要求（一）做好课前预习工作，带着问题来听课。（二）不迟到，不早退，不无故旷课。（三）上课期间一律不许使用手机。（四）积极主动参与教学活动，养成主动探索问题的习惯。（五）课后及时复习所学内容，有疑难问题及时提出。（六）认真、独立、按时完成作业。（七）

3、及时反馈意见及建议。五、教学方法及成绩评定（一）教学方法讲授、自学、讨论等相结合。（二）成绩评定1、考核方式作业两次，考试两次（期中、期末各一次）。2、成绩构成平时20%+期中20%+期末60%人体通常可分为哪几大系统？运动系统呼吸系统循环系统消化系统泌尿系统感觉器官系统内分泌系统免疫系统神经系统生殖系统第一章幼儿的解剖生理及卫生第一节运动系统第二节呼吸系统第三节循环系统第四节消化系统第五节泌尿系统第六节感觉器官第七节内分泌系统第八节免疫系统第九节神经系统第十节生殖系统第一节运动系统——动作的执行

4、者本节内容：一、运动系统概况二、幼儿运动系统的特点与保健一、运动系统概况运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。（一）骨成人骨约206块，约占体重的20%。具有支持体重、保护体内脏器和运动功能。此外，骨也是体内制造血液，贮存钙、磷的器官。根据骨的所在部位，可分为躯干骨、颅骨和四肢骨三部分；根据骨的外形，又可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨四类。（二）骨连结——骨与骨之间的连结1、直接连结——是骨与骨之间借结缔组织膜或软骨直接连结。如颅骨之间的骨缝，椎骨之间的椎间盘等。特点：活动范围很小。2、间接连结（关

5、节）——最主要的连结方式，借结缔组织囊把骨连结起来。（1）关节面——是组成关节的相邻两骨的接触面。特点：一凸一凹，相互适应。其上有一层薄而光滑的关节软骨。功能：使两个关节面更加光滑而富有弹性，以减缓运动时的摩擦、冲击和震动。（3）关节腔特点：附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织囊。功能：把两块骨连结起来。（2）关节囊特点：由关节囊围成的密闭空腔，含少量的滑液。功能：腔内为负压，有助于关节的稳固。关节的特点：在肌肉的牵引下，能够产生屈和伸、内收和外展、旋内和旋外等运动，活动范围较大。但关节的运动

6、范围、灵活性和牢固性与关节的构造、形状有关。如肩关节灵活性大，牢固性小；髋关节灵活性小，稳定性大。——运动系统的动力部分（三）骨骼肌有600多块，约占体重的40%，其中75%是水，25%是固体成分。它的形态有长肌（多分布于四肢、能引起大幅度运动）、短肌（多位于躯干深部、运动幅度较小）阔肌（长在胸、腹、背部浅层，引起躯干运动）、轮匝肌（多分布于孔裂周围、关闭孔裂）。疲劳——持久的活动引起肌肉工作能力逐渐甚至停顿的现象。疲劳的消除——合理休息增强抗疲劳能力——劳动、体育锻炼。二、幼儿运动系统的特点与保

7、健问题：1、为什么要从小教育孩子“站有站相、坐有坐相”？（为什么要注意培养幼儿正确的坐立行姿势？）2、为什么幼儿不易发生骨折？3、为什么幼儿骨受伤后，恢复较快？4、为什么人到一定年龄（20—25岁左右）不再长个子？5、为什么要让幼儿多到户外活动？你能说出哪些理由？6、为什么幼儿园没有写字的任务？7、为何幼儿较易掌握粗大动作，不易掌握精细动作？（一）骨的特点与保健1、骨在生长长骨两头的软骨一面发育（使长度不断增加）一面钙化（使骨头坚硬）。20—25岁左右长骨两端的软骨全部钙化，人就不再长高了。保健：

8、幼儿的骨头在发育，需要较多的钙，同时还需要维生素D，使吸收的钙沉淀到骨头里去。(1)补充钙、磷、维生素D；(2)多晒太阳；多运动。3岁以前的婴幼儿，如果缺少维生素D，身体里的钙、磷就不能被充分地吸收利用，骨头长不结实，就会得佝偻病（软骨病）。2、腕骨正在钙化人有8块腕骨。出生时全是软骨，以后逐渐钙化，10~13岁左右钙化完成，女性儿童一般比男性儿童早完成2年。掌指骨18岁前钙化完成。所以婴幼儿的手劲较小，精细动作比较困难。保健：(1)不宜提重物；(2)手的动作时间不宜过长。3、有些