声音的产生练习

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1、声音的产生练习姓名：_______________班级：_______________考号：_______________一、选择题1、下列实验活动，能探究声音产生条件的是（   ）A.放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B.把一台小收音机用塑料袋密封后浸没在水中，仍能听到播音C.扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动D.拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同2、如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧 靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是：            

2、      A．使音叉振动时间延长　B．把音叉微小的振动放大，便于观察  C．使音叉尽快停下来　　　D．使声波多次反射形成回音3、与声音传播速度有关的是 A．声音的音调  B．声音的响度  C．声音的频率 D．传播声音的物质4、交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的臣离。则该被测汽车速度是(假设越声波的速度为340米/秒，且保持不变)(   )A．28.33米/秒   B．13.60米/秒   C．

3、14.78米/秒   D．14.17米/秒   5、用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（    ） A.声音只在固体中传播 B.声音只在空气中传播 C.声音既在气体中传播也在固体中传播 D.通话过程主要说明声音可以反射6、下列有关声现象说法正确的是A、只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B、声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的D、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声7、下列关于声音的说法,正确的是A、噪声不是由物体的振动产

4、生的B、一切正在发声的物体都在振动C、只要物体振动，我们就能听到声音D、声音在真空中传播速度最快8、下列有关声现象的说法中，正确的是A． 一切正在发声的物体都在振动     B． 人耳能听到各种频率的声音C ．声音可以在真空中传播           D ．声音不能在水中传播9、手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手A．不能传播声音                     B．吸收了声波C．把声音反射回去了                 D．使鼓面停止了振动10、从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可

5、以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大11、下列现象中利用回声的是（   ）A．渔民利用声呐探测鱼群    B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C．蝙蝠用超声波捕捉蚊虫    D．录音棚内用软泡沫塑料隔音12、下列情况，哪一种声音不能传播（   ）A．在空气中               B．在水中   C．在地面以下 D．在太空中二、填空题13、班级元旦联欢会上，某同学弹奏古筝，优美的琴声是由琴弦________产生的，琴声是通过__________传到其他同学耳中的。14、考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生

6、的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。   15、如图8所示，将手机置于封闭的玻璃罩内．把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明_______________。16、艾力把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，说明声音是由物体的      产生的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明      能够传声。 17、如图所示，小明将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐减慢，发出声音的音调会逐渐变       。小明

7、还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于                          。18、如图14所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________。19、声音传播的快慢不仅与      有关，还与       有关。天空打雷时，我们先看到闪电后听见雷声，说明声速比光速度在空气中传播       ,光速为        m/s 20、如图12所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会________起来，这一现象既可以说明发声的物体在________，也能说明声