王旭东：特色与一所大学的品质-光明日报

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1、招考访谈王旭东：特色与一所大学的品质《光明日报》（2012年05月09日14版）王旭东，北京物资学院院长，教授，教育学博士。研究领域：教育学原理、高等教育管理。编者按    900万学子将于今年6月参加高考，随着高等教育录取率的提高，考上大学已不是特别困难的事情，考哪一所大学倒成为令人纠结的难题。一流大学容量毕竟有限，大部分的学子要在上千所普通大学中选择。固然优质的大学生活与是否身在名校并无必然关联，但是与一所大学是否具有优秀的精神品质和是否适合自己密不可分。本期《教育服务》专访北京物资学院院长王旭东，就如何选择大学、大学的特色与优质大学生活和广大学子及家长共同探讨

2、。    许多高中生对大学和专业的了解很少，填专业志愿的时候有一定盲目性，按大类培养能够让学生学一两年后再选，减少盲目性。    记者：北京物资学院今年的招生简单显示，信息学院实行“按系招生”、经济学院采取入学后按大类培养的人才培养模式。这种模式对学生来讲是不是意味着真的想选什么专业就选什么专业？    王旭东：北京物资学院信息学院包括计算机技术与信息工程系等三个系，每个系又分两个专业，学生入学时在系内不分专业，到第四学期末，可根据自身学习情况、专业志愿及学校专业发展规划在系内确定所学专业。经济学院实行按经济学类招生，专业包括：经济学、国际经济与贸易、金融学、金融学

3、（证券期货方向）。四个专业学生填志愿的时候只占一格，可以有更多空间填其他感兴趣的专业。入学后按大类培养，到第四学期末，根据学生学习情况、专业志愿和学校专业发展规划确定所学专业。    采取这种模式的初衷是扩宽学生的专业基础，物资学院作为地方高校，致力于培养高素质应用型人才，本科生培养要“宽口径、厚基础”，原来的专业太专一，“厚基础”就难以做到。    许多高中生对大学和专业的了解很少，填专业志愿的时候有一定盲目性，“大类招生”的方式能够让学生学一两年后再选，就不会盲目了。根据本校这几年的实践，这种模式还有一个效果体现在，因为专业待定，学生会认真考虑自己究竟想干什么，

4、将专业选择和职业生涯规划结合起来，因此而不放松学习。    目前很多高校在本科生培养中都在进行入学后再定专业的尝试，这种模式能够更加调动学生的积极性，但是也有一定的局限，很难在全校的范围内铺开。因为有的专业基础课程本来就很专一，和其他专业打通比较困难。在打通的专业中，专业选择也不是完全能够满足学生的要求，还是要大致保证每个专业的人数。因为在选专业的时候成绩是一个参考因素，一定程度上会造成热门专业和冷门专业学生成绩“贫富分化”。大家都还在探索更好的方式。    转专业的成绩门槛是不得已的做法，一个学生想转专业本来就是不想读已有的专业，但是却要求他必须学习好了这个专业的

5、课程，比如成绩达到前10%，才能转，这和转专业的本意是相悖的。    记者：近年来，高校纷纷积极采取措施允许学生入学后转专业，但是据我了解，大部分学校转专业都有一定的“门槛”，比如成绩排名，北京物资学院除了信息学院和经济学院之外，其他院系转专业是什么条件？    王旭东：转专业的成绩门槛是不得已的做法，一个学生想转专业本来就是不想读已有的专业，但是却要求他必须学习好了这个专业的课程，比如成绩达到前10%，才能转，这和转专业的本意是相悖的。但是如果不设门槛，冷门专业的都要转去热门专业，也不利于大学的健康发展并且不符合国家人才培养的总体规划和需求。    西方很多高校实

6、行学分制，学生根据所修课程的结构获取相应的专业学位，但是我们的学分制是有限的学分制，很难让学生完全自主选修。而且高考志愿录取是严格按照分数排名的，和学生自选专业也存在矛盾。    物资学院现在实行的转专业方式是申请不限排名条件，但是每个专业只允许10%的学生转走。各院系公布可接收的转专业人数，然后自己确定条件，申请的同学通过竞争入选。比如计算机专业的某个同学成绩很靠后，但是在全国大学生创业大赛获了奖，商学院认可这个条件，就可以转过去。另外，学校通过开设辅修专业，也在一定程度上满足了学生学习另一门专业的要求，缓解了转专业的压力。    许多高校综合排名可能不高，但是有

7、的专业有可能是全国一流，那么对学生来讲，仍然是接受全国一流的专业教育。    记者：说到考大学，公众通常将眼球集中在著名高校。“到了‘二本’有什么大学可选？”这是很多成绩在二批次录取的考生和家长最常提及的一个问题。您怎么看这个问题？名校已经占据竞争优势地位，国外的大学又开始来“抢人”，您觉得普通院校特别是地方普通高校招生的优势在哪里？人才培养应当如何“突围”？    王旭东：我国高等教育原来是精英教育的思路，加上学历文凭导向的社会观念氛围，注重名校很正常，但是随着高等教育大众化，学生和家长选择学校的倾向已经越来越现实。更多地将选择学校和选择专业结合起来。许多高校