货币银行学第9章货币供给

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1、安徽省省级精品课程——货币银行学返回第9章货币供给学习目的和要求：通过本章的学习，要求认识和把握影响货币供给增减变化的因素，理解和掌握货币供给的通用模型，掌握基础货币和货币乘数，了解央行对基础货币的控制。2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程安徽省省级精品课程——货币银行学第9章货币供给要点9.1货币供给概述9.2商业银行存款货币创造9.3中央银行基础货币创造思考题2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程货币供给是指一定时期内一国银行系统向经济中投入、创造、扩张（或收缩）货币的行为。货币供

2、给量，是被个人、企事业单位和政府部门持有的、由银行系统供应的债务总量。什么是货币供给？货币银行学——第9章货币供给9.1货币供给概述狭义的货币定义:M1=C+D广义的货币定义:M2=M1+T2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程对上表资产和负债对应项目相轧差，说明影响和决定货币供给量增减变化因素有：①国际收支增减净额②财政支出与收入增减净额③银行对企业、团体及个人的贷款和投资增减净额④银行内部平衡能力总起来看，货币供给量增长数额的大小是由银行系统资产业务规模的大小所决定的。货币银行学——第9章货币供给

3、影响货币供给量变化的因素资产负债国外资产政府债券对企业、团体及个人的债权其他资产合计货币供给量M准货币政府存款外国存款净值及其他负债合计2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程货币供给外生性含义：货币供给并不是由经济因素，如收入、储蓄、投资等因素所决定，而是由货币当局的货币政策决定。货币供给内生性含义：货币供给的变动，货币当局是决定不了的，起决定作用的是经济体系中实际变量及微观经济主体的经济行为等因素。货币供给是外生变量还是内生变量呢？结论：货币供给首先是一个外生变量，但又不是纯粹的外生变量。货币供给作

4、为外生变量时，与利率变动无关；作为内生变量时，是利率的增函数。货币银行学——第9章货币供给2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程1、货币供给形成的主体是中央银行和商业银行，一般不包括非银行金融机构。2、两个主体各自创造相应的货币。中央银行创造基础货币，商业银行创造存款货币。商业银行系统存款货币的创造必须具备二个条件：一是实行比例存款准备金制度；二是广泛采用非现金结算方式。中央银行调整基础货币供给的两条渠道：一是在公开市场上购买有价证券或外汇；二是对商业银行办理再贴现或发放再贷款。货币供给的过程货币银行

5、学——第9章货币供给2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程货币银行学——第9章货币供给9.2商业银行的存款货币创造原始存款是客户以现金形式存入银行的款项（商业银行吸收的、能增加其准备金的存款）。派生存款是指商业银行用转帐结算方式发放贷款或进行其他资产业务时所创造出来的存款。存款准备金、法定准备金、超额准备金之间的数量关系：存款准备金=库存现金+商业银行在中央银行的存款法定准备金=法定准备率×存款总额超额准备金=存款准备金-法定准备金相关基本概念：2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程部分准

6、备金制度部分现金提取存款货币创造的前提条件货币银行学——第9章货币供给2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程A企业存入法定存款准备金超额准备金贷放B企业B企业还款法定存款准备金超额准备金贷放C企业D企业购材料法定存款准备金超额准备金贷放D企业E企业F企业第二家银行第一家银行转帐第三家银行转帐存款创造的过程2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程存款创造过程：简单情形银行活期存款增加额法定准备金增加额贷款增加额（1）（2）＝（1）×20％（3）＝（1）－（2）A1000200800B80016

7、0640C640128512合计500010004000D＝R×（1/r），存款乘数或派生乘数：n=D/R=1/r货币银行学——第9章货币供给2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程存款创造过程：现实情形银行活期存款法定准备金超额准备金定期存款准备金现金漏损贷款增加额增加额增加额增加额增加额(1)(2)=(1)*20%(3)=(1)*5%(4)=(1)*30%*5%(5)=(1)*10%(6)=(1)-(2)-(3)-(4)-(5)A10002005015100635B63512731.759.5363

8、.5403.22C403.2280.6420.166.0540.32256.05合计274054813741.12741740D＝R×[1/(r+k+e+r•t)]存款乘数n＝1/(r+k+e+r•t)货币银行学——第9章货币供给2007.8安徽财经大学经济与金融学院省级精品课程基础货币又称高能货币，它是社会公众所持有的通货（流通于银行体系之外的通货）与商业银行的准备金（