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时间:2019-06-17
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1、13.anenin教学目标 情感目标:激发学生学习复韵母的兴趣。 能力目标:能正确认读声母与anenin组成的音节,会读拼音词。 认知目标:学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin及其四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。 教学重点:学会三个前鼻韵母,能熟练拼读声母与anenin组成的音节。 教学难点:准确认读、书写三个前鼻韵母,拼读有关音节。 教学准备:课件、投影、光盘、图片、卡片等。 教学时间:两课时。 第一课时 课时目标: 情感目标:激发学生学习复韵母的兴趣 能力目标
2、:能够读准音,认清形,并能正确书写。 认知目标:学会前鼻韵母anenin和整体认读音节yin其及四声。 教学重点难点:掌握三个前鼻韵母的发音。 教学过程: 一、复习检查 1、小朋友,你们喜欢吃苹果吗? 2、今天老师要带大家到知识的果园里去采摘智慧的苹果,但是在摘苹果时要根据老师的要求来摘。 3、指名上黑板摘单韵母苹果,摘到一个请下面的小朋友读。 4、摘复韵母苹果。 游戏中复习以前所学的知识,每个小朋友都学得很投入。 二、看情境图,学语境歌 1、小朋友们可真厉害,你们喜欢看电视吗?为了奖励你们,我们
3、一起来看电视。 2、谁会开电视机?(请同学开电视) 每个小朋友都跃跃欲试,想来开电视。 3、说说电视里在放什么? 4、电视里的电视机里在放什么? 基本上能够说完整。 5、听小朋友们在唱什么歌?播放《我爱北京天an门》。 6、学习语境歌:有一首儿歌写的就是这幅图的内容,我们一起来学习。 7、听读儿歌:遥控器,摁一摁,荧屏出现天an门,色彩鲜艳音乐美,小朋友越看越开心。(跟老师读) 8、导出韵母,板贴:anenin 三、学习鼻韵母 1、说说它们有什么共同点? 在单韵母后面加上鼻音n做
4、尾巴,这样的韵母就叫鼻韵母。要发好鼻韵母就先要发好鼻音n的音。 2、指导发好鼻音n。用手做手势。(舌尖要向上,顶住上齿龈,鼻子出气。) 用手势的方法教学,很有效。 3、教学三个鼻韵母 (1)告诉学生an的发音同天an门的“安”读音有点相同;en同摁遥控器的“摁”相似。(充分练习,读准字音) (2)练习读anen的四声,组词。 (3)出示in,引导学生自己发音,练习读四声。 4、抽读三个鼻韵母。 5、说说你是怎么记住这三个韵母的? 6、练习书写,描红。 四、认读整体认读音节 1、复习整体
5、认读音节yue。 2、说说yue是怎么形成的,是什么音节? 3、In也学着ue的样子请来了大y,变成了yin,yin也是整体认读音节。 4、练习读yin的四声。 五、巩固练习 1、抽读卡片。 2、听音找卡片,认整体认读音节。 3、小结学习情况。
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