三年级,长方形与正方形教案

《三年级,长方形与正方形教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容教材简析教学目标重难点教学方法教学准备教学时间第七单元长方形和正方形课本第79—88页长方形和正方形本单元是在学过“空间与图形”的基础上教学的。内容包括：四边形的分类、长方形和正方形的认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。在编排内容上：第一段主要教学四边形分类、长方形和正方形初步认识。第二段主要教学周长的含义及计算。第三段主要讲一些物体长度的估量，目的是培养学生的估计意识和能力。在编排意图上，教材一方面注意挖掘几何知识之间的内在联系；另一方面提供了大量与空间观念密切相关的素材，并遵循儿童学习数学的规

2、律，选择了活动化的呈现方式，目的是加强有关空间观念的培养及训练。1．通过观察、操作等活动，使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征。2．结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。3.使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系。4.通过多种活动，发展学生的空间观念和推理能力。重点:准确认识四边形，掌握长方形、正方形的特征；会画图；会算常见平面图形的周长。难点:周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、

3、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。迁移法观察法讲授法小组合作学习法观察法格子纸、点子图三角板直尺卡片5课时四边形的认识：1课时长方形和正方形的认识1课时周长的认识：1课时周长的计算：2课时教学内容教学目标重难点教学准备教学方法教学过程第一课时四边形的认识第79页的例1及做一做，练习十七的第12题1、直观感知四边形，认识四边形的特点，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。2、通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养学生观察比较和抽象概括的能力。3、通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生

4、活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。认识四边形的共同特点，分辨不同四边形的不同之处。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。格子纸、点子图三角板直尺不同的四边形磁钉观察法小组合作交流法讲授法实践操作法一、感知四边形1、师：同学们想一想，我们认识了那些图形？师：我们学过的长方形、正方形都是四边形。（板题：四边形）2、围四边形师：请根据自己的想像，动手围或者画一个四边形。（学生在钉子板上、用小棒或者用三角板等操作，师巡视指导，然后选出不同的四边形加以展示。）3、说一说你身边哪些物体的表面是四边形的？二、学习四边形的特点1、观察

5、讨论：什么样的图形是四边形呢？结合图形得出，四边形有四条直的边、有四个角的图形就是四边形。2、圈一圈（1）让学生观察并圈一圈哪些图形是四边形？教学内容教学目标重难点准备教学方法教学过程（2）交流讨论：说一说为什么这样圈？（3）比较加深，说说那几个图形为什么不是四边形。3、完成做一做的练习题：（1）说一说身边哪些物体的表面是四边形？（2）在点子图上画出几个不同的四边形。4、完成练习十七的第1、2题。三、课堂小结：通过今天的学习，你学会了哪些知识？（今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。）板

6、书：四边形的认识四边形四条边四个角第二课时长方形和正方形的认识教材第80页例2及做一做练习十七第3----8题1、使学生初步长方形和正方形的认识，了解长方形和正方形的特点。2、动手在点子图、格子纸上画指定大小的长方形和正方形。3、通过学生手动、脑想、眼看，使学生在多种感官的协调活动中积累感性认识，发展空间观念。探究长方形和正方形的特点；让学生动手画、剪长方形和正方形。格子纸、点子图三角尺直尺剪刀磁钉观察法实践操作法小组合作学习法讲授法一．复习导入：1、昨天我们学了哪些四边形？长方形、正方形有哪些特点呢？2、给下列四边形分分类。（出示不同的四边

7、形）3、你认为怎样的四边形是长方形、正方形呢？二．探究新知：1、出示例2，让学生观察长方形和正方形有什么特点？（1）分组说一说它们的特点。（2）动手折一折、比一比、量一量它们的角和边，你发现了什么？（3）汇报交流，师板书长方形和正方形的特点：长方形对边相等四个直角正方形4边相等四个直角2、练习80页做一做1----2题三、课堂练习1、完成第81页3-----6题2.在钉子板上围一围（2人配合），围不出来或围不像的及时指导。3.小结，看书巩固，圈出重点地方。四、课外实践1、自由组合学习小组，在校园里找出长方形、正方形、平行四边形各5个。2、动手

8、试一试，把一个四边形剪去一个角后，它会变成什么形状？板书：长方形和正方形的认识长方形对边相等四个直角正方形4边相等四个直角教学内容教学目标重难点准备教学方法教学过程