五数导学案样本

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1、小学五年级数学导学案班级：姓名：时间：课题一、小数乘法（一）小数乘整数主备人使用人学习目标1、初步了解小数乘整数的意义。2、探究小数乘整数计算方法，理解小数乘整数的算理。3、能运用法则正确计算。学习重点小数乘整数的计算方法。学习难点理解小数乘整数的算理。流程设计导学复习导入0.09米=（）厘米3.5元=（）角150千克=（）吨42米=（）千米2、0.45扩大10倍是（）75缩小它的是（）扩大100倍是（）缩小到它的是（）扩大1000倍是（）缩小它的是（）3、0.725去掉小数点，比原来（）倍4、13×12=15613×120=（）13×1200=（）你是怎么想的？自主

2、合作探究（自学、互学、群学）展示提升任务一：理解小数乘法的意义1、阅读教材主题图，理解图意。2、我准备买（）个单价是（）的风筝,要花的钱用加法算式计算是（）列乘法算式计算是（）；我买的是（）个单价是（）的风筝,要花的钱用加法算式计算是：（）；列乘法算式计算是：（）。3、我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义（），就是（）。4、读教材第2页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。任务二：探究小数乘整数的计算方法1、145×3=4351450×3=14500×3=145×3000=2、阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的（）倍，变成（），计

3、算出72×5的积后，将积缩小到它的（）得到0.72×5的积。3、计算1.345×18时，先把1.345（），转化成1345，计算出1345×18的积后，再将积（）。就得到1.345×18=（）。（小数末尾的0要划去）4、完成教材第3页做一做。任务三：总结小数乘整数计算方法小数乘整数，先将（），再按（）的法则进行计算，最后（）。注意积中小数末尾的0要（）。以小组为单位，在全班汇报小组学习情况。巩固练习回顾总结达标检测1、对比练习：做一做1（比较小数乘整数与整数乘法的联系和区别）2、明辨是非：     2. 4               1.3 5           

4、 0.2 5  ×    6               ×    3            ×    8  --------           ---------         --------  1 2 .4              4 0 .5            2 0 0 3、根据45×19=855，直接写出下列算式得数45×190=45×1.9=4.5×19=4.5×1.9=0.45×19=（）×（）=0.8554、笔算。7.08×6   9.35×8  5、实际问题解决。奉化到宁波40.6千米，来回一趟多少千米？这节课你有哪些学习收获？一、基础知

5、识检测1、计算：0.075×33=0.46×15=2、填空：1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。二、综合检测：1、列乘法算式计算：5个2.04的和是多少？2、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？三、拔高检测：小青和妈妈去粮店买粮，粮店的价牌上写着大米每千克2.25元，面粉每千克2.37元，妈妈准备买大米30千克，买面粉25千克，妈妈问小青一共要用多少钱．请你帮小青算一算一共要用多少钱．  一、导入：同学们，你们看过升旗仪式吗？让我们一起来观看一段录象。看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？二、整体感知三、

6、自主学习，反馈交流四、品读课文，合作探究五、总结拓展观看升旗仪式录象，畅谈感受初读课文，思考：课文主要写了什么？展示交流预习成果，指导书写自学提示：1、说一说你在哪些地方见过人山人海的场面，这是什么样的情景？2、结合插图说一说，课文中的插图分别描写了哪两个自然段？2、从哪些词语和句子中能够看出升旗仪式的庄严隆重？读一读、画一画、想一想、议一议。3、用动作演一演下列场景：旗手擎着五星红旗；正步走向旗杆；庄严地接过国旗；持枪礼；举手礼；注目礼。4、说一说自己是怎么理解：国旗和太阳一同升起？1、参加了今天开学第一天的升国旗仪式，当时是怎样的情景，有什么感受？2、观看国旗护卫

7、队队员的故事，你最想对国旗护卫队员说些什么？达标检测你能根据词语填拼音吗？曲：歌曲（）弯曲（）乐：乐曲（）欢乐（）鲜：鲜艳（）鲜为人知（）着：看着（）着陆（）着火（）