中央财经大学学生心理健康教育计划

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1、中央财经大学学生心理健康教育计划(校发〔2002〕51号2002年4月12日)为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，作好我校学生的素质教育工作，培养全面发展的高素质人才，结合我校学生心理素质健康的现状，特制订学生心理健康教育计划如下：一、指导思想以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，把心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分。大学生心理健康教育工作应遵循"重在建设，立足教育"的原则，要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节，建立课内与课外、教育与指导、咨询与自助密切结合的体系。二、目标和任

2、务1．目标：全面贯彻党的教育方针，适应未来社会对人才素质的要求，努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，促进学生全面、健康发展。2．任务：根据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。三、主要内容1．宣传普及心理健康知识，使大学生树立心理健康意识；2．介绍增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发潜能，培养创新精

3、神和实践能力；3．传授心理调试的方法，使大学生学会自我心理调试，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应对挫折的能力，以及社会的适应能力；4．解析异常心理现象，使大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题。四、教育对象：全日制本、专科生、研究生、留学生。五、教育部门政治理论教学部负责课内教学，开设健康教育、青年心理学等课程。学生工作部（处）负责学生心理咨询中心，进行课外教育指导。学生心理健康教育工作是学生日常教育与管理工作的重要内容，班主任不仅要在日常思想教育中发挥作用，也

4、要在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。六、具体方案（一）健康教育通过课堂教学和课外辅导相结合的方式进行。根据不同层次、不同年级学生的实际需要定期举办专题性的讲座（如：适应、生涯规划、人际沟通、情绪调节、应对焦虑、择业等），并于每年4月举办心理健康宣传活动（活动的形式包括讲座、电影、心理情景剧、现场咨询等），向学生普及心理健康知识，传授心理调试技能。同时，对从事学生工作的教师进行心理健康方面知识的专题培训，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。（二）心理测验及辅导为使心理健康教育建立在科学基础之上，使

5、之符合学生的实际需要，心理咨询中心为学生提供心理测验及相应的辅导，具体如下：1．心理普查心理咨询中心于每年11月对一年级新生进行心理健康状况普查、建立学生心理健康档案。并对普查结果进行分析，形成报告，印发给有关部门，以便于有针对性地作好学生工作；同时对有心理问题倾向的学生进行全过程追踪辅导。2．职业能力测试近年来，学生在求职择业时表现出的自我定位过高或过低、自我需求与社会需求不合拍、签约时犹豫不定的现象日益增多，针对此现象，心理咨询中心于每年5月对全校三年级学生进行职业能力测试和辅导，让学生了解自己到底重视什么、喜欢做什么、能做什么、适合做

6、什么，从而在求职择业时做出科学的选择。3．学生自选心理测验为了让学生更了解自己，心理咨询中心为学生安排了各种心理测验，学生可根据自己的需要，选择咨询中心现有的量表进行测验，咨询教师对结果进行分析解释，并根据结果进行辅导。（三）心理咨询心理咨询是心理健康教育工作的一个重要组成部分，咨询教师可根据学生的具体情况对学生进行心理疏导，帮助学生缓解情绪压力，协助学生对人、事树立正确的观念和态度，以帮助其更好的适应和成长。心理咨询的方式：以个体咨询和团体咨询相结合，其中以个体咨询为主，团体咨询为辅。心理咨询中心每周在校本部安排四个半天（包含一个半天

7、电话咨询）进行个体咨询，清河分部、西山分部各一次，提供学生在适应、发展、学习、压力、人际关系、恋爱、择业等方面的咨询，同时每个学期会举办一次团体咨询，如学生干部拓展能力小组、成长小组、人际交往小组、挫折训练小组等。七、心理咨询教师的聘任和待遇根据我校的实际情况，心理咨询教师主要从校内外从事心理健康教育工作的教师、有关专家和医生中聘任，作为心理咨询教师必须具备以下条件：1．热爱心理咨询工作，努力钻研业务，热情为同学服务；2．具备一定的理论水平和实践经验；3．具有高尚的职业道德。满足以上条件者一经录用，我们将颁发聘任证书，聘期为一学期。

8、期满后根据实际情况可再续聘。心理咨询教师的待遇：根据实际情况，