生物人教版七年级下册合理营养和食品安全

生物人教版七年级下册合理营养和食品安全

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时间:2019-06-19

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1、第三节关注合理营养与食品安全一、教学目标1.举例说出什么是合理营养。2.关注食品安全。3.尝试运用有关合理营养的知识,设计一份营养合理的食谱,并关心长辈的饮食。4.认同环境保护与食品安全之间的统一性。二、教学重点1.关注合理营养与食品安全在健康生活中的意义。2.通过分析,认同环境保护与食品安全之间的统一性。三、教学难点设计一份营养合理的食谱,将所学知识上升为意识,再将意识转化为行为。四、课前准备:1、收集若干食品包装袋和包装盒,以备教学需要; 2、课前培训学生,指导小组长如何开展调查和收集、整理资料;3

2、、电视报刊中有关合理营养和食品安全的信息;4、指导学生写出调查报告,并将收集到的资料制成多媒体课件或录相带; 5、指导学生制作手抄报; 6、让学生明确科学知识在指导健康生活中的价值。五、教学过程:师:(出示课件)方便面能代替正餐吗?方便面不能经常代替正餐。因为经常食用方便面,不符合合理营养的基本要求。方便面中淀粉、脂肪类物质含量较高,但蛋白质、维生素等物质含量较低,营养不够全面,也不够均衡,因此可以用于救急,但不宜长期代替正餐。一、合理营养调查班级的早餐用餐情况。学生谈谈什么样的早餐才是营养早餐。(学生

3、讨论交流中。)分析课件中一组图片,与同学讨论图片所示的做法是否正确,并说出科学道理。老师:(出示图1、2)有一些同学是空着肚子来上课,这样好不好?说说不吃早餐的感受。(不正确。不吃早餐后有些人会头晕、心慌就是血糖浓度过低导致大脑功能不足的表现。(出示图3、4)好不容易熬到了放学,回家一看,又是自己不喜欢吃的青菜。你们有没有不喜欢吃的食物呢?这位小朋友的食物中缺少什么?会引发什么症状?(不正确。因为挑食缺乏维生素c可导致牙龈出血。)(出示图5)吃盐过多好不好?(吃盐过多是引起高血压的重要原因。食盐的成分是

4、氯化钠,钠在体内可以引起体液,特别是血容量增加,从而导致血压升高,心脏负担加重。)(出示图6)哪些食物导致他发胖?(偏食会发生营养过剩,产生肥胖,缺少维生素等。)通过上面几幅图片,可以知道营养均衡对我们来说是非常重要的。青少年正是长身体的时候,对能量和营养的要求比较高,所以要多吃各种食物,不能挑食偏食。(出示平衡膳食宝塔和《中国居民膳食指南》基本原则)营养学家将每天摄取的食物进行分类,并按照需求的比例画出中国居民的“平衡膳食宝塔”。请你根据该图按实际情况设计出处青少年的营养早餐和你家人的午餐。各小组同学

5、制定适合青春期学生的营养食谱。各小组的发言人在全班宣布本小组的营养食谱。(早餐是金,吃好;面包牛奶加鸡蛋。中餐是银,吃饱;一荤两素三碗饭。晚餐是铜,吃少。)二、食品安全和食品卫生师:上节课老师安排了大家收集有关食品安全的资料,现在有哪些同学愿意把自己的收获和大家分享的?学生分别在组内和班内交流自己所搜集的有关食品安全的资料和信息。1、怎样购买安全食品师:食品安全确实重要,日常生活中我们在购买有外包装的食品时,应该注意哪些问题呢?请大家拿出带来的食品包装进行讨论交流。生:阅读食品包装盒上的内容,分组讨论,

6、推举小组代表发言。生:购买包装食品,应注意包装上的生产日期、保质期、生产厂家、厂址、营养成分是否合理、是否含有防腐剂、添加剂,还要看是否有“食品安全”标志。师:大家观察得非常仔细,连是否有“食品安全”标志都注意到了。非常好。但假如我们购买的食品没有包装,我们该怎么办呢?如猪肉、鱼、蔬菜等等。生:就课前询问了解的常识进行组间交流。生:买肉时,先看是否盖有检疫部门的印章;瘦肉颜色是否鲜红;再用手握一下肉,如果手湿了,说明猪肉被灌了很多水。买鱼要挑选游动灵活、鳞甲完整并且没有污物附着的。蔬菜则先看其颜色是否新

7、鲜,再用手摸一摸是否硬挺,就知道它的新鲜程度了。2、使用安全卫生的环保袋装食物。学生展示收集的黑、白色塑料袋和环保塑料袋,并分析塑料袋对环境的污染。3、预防食物中毒师:菜买回来了,就该开始烹调了。这个过程对食品安全而言同样重要。怎样做才能更好地预防食物中毒呢?下面我们来听听大家的建议。生:蔬菜水果应用清水浸泡或削皮后才能吃。浸泡的时候加点盐,可以杀死虫卵,能把菜里的农药洗出来;发了芽或变绿了的土豆应去芽、削皮、充分浸泡后才能烹调;四季豆、扁豆等豆类一定要煮熟透了才能吃,否则会中毒;有毒的蘑菇(一般色彩鲜

8、艳)不能食用;受潮霉变的食物,尤其是玉米、花生,能生长一种强烈致癌的物质;同样的,路边烧烤和油炸食品(尤其是用反复煎炸后的油来炸的食品),也会产生致癌物质!4、了解绿色食品师:大家分析的很深刻。环境的好坏直接影响着我们的生活质量,要想保证食品对人体无害,应该正本清源,从整治环境,保护环境开始。比如发展生态农业,开发绿色食品等等。你想了解绿色食品吗?请阅读教材39页有关资料。让学生阅读,思考,了解绿色食品的积极意义和重要作用。完成课后P36练

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