英语人教版四年级上册Dinner's ready Part B

《英语人教版四年级上册Dinner's ready Part B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、PEP小学英语四年级上册第五单元教学设计Unit5Dinner’sready教学内容：Unit5Dinner’sready第四课时Let’slearn&Let’sdo.教学目标:1.能听、说、认读五个有关餐具的单词：knife,fork,bowl,spoon,chopsticks.2.能运用句型：Wouldyoulikesome...?Yes,please.Passmethebowl/knife.Usethespoon/fork.3、能听懂、会做Let’sdo部分口令，并了解salad的制作过程。4、培养学生珍惜食物，杜绝浪费的情感。教学重难点1、教学重点：有关餐具的五个单

2、词认读，并能运用句型：Wouldyoulike…?Yes,please,andpassmethe…please.2、教学难点：spoon的尾音；knife中字母i的发音；chopsticks的读音。教具准备：课件单词卡片餐具实物教学过程：一、热身、复习(Warm-up&Revision）（1）师生齐唱歌曲HELLO!（1）课堂口语练习.（2）复习：运用Whatwouldyoulike?进行提问，请生利用句型I’dlikesome….回答。（复习食物单词）二、呈现新课(Presentation)1.午餐时间到了，John、Mum、WuYifan正在吃午饭，（播放Let’sle

3、arn）概括介绍视频内容。2.捂着肚子说：I’mhungry.（显出非常饥饿的样子）T:Areyouhungry?Ss:Yes.Iam.3、幻灯示米饭图片，引导对话T：Wouldyoulikesomerice?Ss:Yes,please.带读对话。T:Iwanttohavesomerice.Ineeda…？.教学单词bowl,PPT出示碗的半边图片让生猜，请生汇报。示图片带读单词，分角色朗读。生拼读师板书。出示实物，引出Passmethebowl.分角色朗读。4.幻灯示面条图片，引导对话T：Wouldyoulikesomenoodles?Ss:Yes,please.带读对话

4、。T:Iwanttohavesomenoodles.Ineeda….教学单词chopsticks,Riddle:apairofthinsticksusedforeatingfood,especiallybypeopleinAsia.请生猜物品。示图片分角色朗读，游戏：侦探柯南，熟记单词。生拼读师板书。出示实物，引出Passmethechopsticks.分角色朗读。4.幻灯示牛肉图片，引导对话T：Wouldyoulikesomebeef?Ss:Yes,please.带读对话。T:Iwanttohavesomebeef.Ineedaknife/fork.教学单词knife和f

5、ork,通过物体摩擦的声音，让生猜餐具。示图片分角色读，生拼读师板书。出示实物，引出Passmetheknife.Usethefork.分角色朗读。介绍西餐使用刀叉的方法。5.幻灯示汤的图片，引导对话T：Wouldyoulikesomesoup?Ss:Yes,please.T:Iwanttohavesomesoup.Ineeda….Itisinthebag.教学单词spoon，让生触摸袋子里面的物品，猜出餐具。并出示图片分角色朗读，生拼读师板书。出示实物，引出Usethesoup.分角色朗读。（设计意图：通过图片、声音、谜语、实物触摸、游戏等方式，学生各种方式朗读等让学生举

6、一反三学习五个单词及词组）三、巩固操练（Practice）1、智勇大冲关游戏：Luckydog快速说出消失的图片名称。2.苹果树What’smissing?快速说出消失的苹果单词名称。3.Makeasalad制作沙拉（播放Let’sdo动画视频）4.Pairwork:同桌之间练习对话，请生表演。四、拓展延伸（Extention）1、看美食图片，让同学们热爱美食，享受生活。引出生活中存在的浪费现象，看饥民图片.2、让学生领悟Wastingfoodiswrong（浪费食物是错误的）并呼吁Pleasedon’twastefood（请不要浪费食物）。五、作业（Homework）1、

7、读一读：教家人读今天学的五个单词。2、演一演：给家人表演今天学的对话。六、再见Saygoodbyetothetools..板书：Unit5Dinner’sready!bowlbreadWouldyoulike...?chopsticksYes,please.knifePassmethe...spoonfork　　Usethe...