生物人教版七年级下册《输送血液的泵——心脏》第一课时教学设计

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1、《输送血液的泵——心脏》第一课时教学设计一、教材分析1.教材地位和作用本节课是《生物圈中的人》第四章《人体内物质的运输》的第三节第一课时的内容。本节教学主要讲述了心脏的结构和功能，知识点和难点较多，是这一学期教材的重点和难点。但这节内容为学习“血液循环”奠定了基础。2．知识结构本课时内容包括的知识点有三点：心脏的位置、形态和大小、心脏的结构与功能。3．教学目标(1)知识目标能够描述心脏的结构和功能以及结构和功能相适应的特点，培养学生的科学观。(2)能力目标通过对心脏模型的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。(3)情感目标在观察、讨

2、论、质疑中让学生体验成功感，提高学生学习生物学的兴趣，增进师生间交流。在理解心脏的结构特点中认识心脏健康的重要性。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育，培养学生热爱生命的美好情感。4．教学重点(1)心脏的结构和功能。(2)心脏的结构和功能相适应的特点。5．教学难点通过对心脏各腔室壁、瓣膜的观察，而推测出其各自的功能，更好的理解心脏作为“泵”的作用。二、学情分析：七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活经验已经对心脏有一定的认识，但心脏的结构及其功能的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，因此

3、，在教学中应尽可能运用多种手段将教学内容形象直观化。三、教法学法1、教学方法：直观教学法、分析讨论法、谈话法等方法相结合2、学法指导：阅读分析、讨论、探究、合作学习四、教学策略1、小组探究，明确心脏的结构。2、交流与合作，强化心脏结构与功能相适应的观点。3、借助课件，化解难点。4、鼓励学生不断进行探究，培养学生的创新意识。五、教学过程设计教学内容学生活动教师活动设计意图第一课时输送血液的泵——心脏利用多媒体展示猜谜语，让学生去猜谜语。再来感受心脏的位置，将右手放到胸口左侧，将左手放到胸口右侧，感觉心脏的搏动。积极思考、踊跃回答让学生感受心脏的搏动。

4、并根据教学目标，指定这节课的学习计划激发学生的学习兴趣，给学生提问的机会。心脏的结构心脏有发达的肌肉，心脏分四个腔，心房壁和心室壁的厚薄不一样，心脏内有瓣膜，心脏连接血管。分组讨论课本68页“讨论”中的问题。根据导学案自学学生自学每组派代表解决导学案里的内容，本组其他同学可将课前准备的相关资料进行补充。注意观看大屏幕和模型，让学生所获得的知识进一步重组和加工。请同学（2名学生一组）到讲台前来用模型来展示并指出各结构名称根据导学案的要求自学教师巡视、指导。教师及时点评。展示课件“心脏的结构和功能”以及心脏模型。发展学生思维能力，让学生体会生物体结构与

5、功能相适应的观点。积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。观看动画，总结瓣膜的开闭及血液流动情况。展示课件动画“瓣膜工作动画”。利用学生的视觉、听觉，加深对心脏结构及功能的理解。心脏的功能发挥想象，提出问题。阅读与思考课本69页第二段。然后每组派代表陈述观点。认真观看。同学总结本节课的收获。诱导提问。布置阅读、思考。展示课件“心脏是怎样工作的？”教师引导引导学生积极思考。利用课件形象直观演示心脏是怎样工作的。及时收集反馈信息。《输送血液的泵——心脏》导学案及反思授课人：孔令丽学科：生物年级：二年二班课题：输送血液的泵——心脏学习目标：1．说出

6、心脏的位置和形态。2．描述心脏的结构和功能。学习重点：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。学习难点：1、描述心脏的结构和功能。2、描述心脏的工作过程。学习过程：课前预习部分：1、下图是心脏结构示意图，识图回答：(1)填写各部分名称（2）完成下表位置：胸腔中略偏左。特点：主要由____构成、左心室壁___，与功能相适应。心房左心房：连通　　。　　心脏右心房：连通　结构心房与心室之间有　，只能朝向　开，心室与动脉之间有　，只能朝向　开。心室　左心室：连通　。右心室：连通　　。课堂学习部分：一、心脏的结构和功能观察与思考：1、观察可本68页

7、心脏解剖图2、记忆1、画图：（将心脏结构示意图画在下面）2、思考：（1）心脏壁主要由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？（2）从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室有什么不同？试着解释为什么会有这些不同？（3）心脏四个腔之间的关系是怎样的？（4）心房与心室之间、心室与动脉之间有什么特殊的结构？这些结构有什么作用？课堂小结：通过本节课的学习，我们知道了心脏有四个腔：、、和；左心房与相连，左心室与相连，右心房与相连，右心室与相连。当堂检测：1.用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（）。A、左心房B、左心室C、右心房D、右

8、心室2．在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是（）A．心室和心房之间．B．心室和动脉之间C．动脉内D．静脉内3.左心