英语人教版四年级上册Let`s learn Let`s do

《英语人教版四年级上册Let`s learn Let`s do》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Let`slearnLet`sdo教学设计道真自治县民族小学杨明勤教材分析：我设计的内容包括PEP小学英语四年级上册第四单元A部分Let`sLearn与Let`sdo两部分。本单元的课题是Myhome。而本课主要解决的是Let`sLearn与Let`sdo部分内容,学习家庭里的房间。因此让学生掌握每个房间的英语表达显得十分重要。是本单元话题学习的基础。A部分的Let`sLearn主要是让学生学习和掌握五个单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen及句型Where`sAmy?Issheinthe….?Yes,s

2、heis.再通过Let`schantWhat`smissing?Let`sdo等活动对单词进行操练、巩固。因此本节课词句教学是重点。学情分析：针对四年级学生，他们天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性。在小组合作学习中有着极高的竞争意识。但在单词的学习过程中，语音方面有发音不准确的现象。又因本课单词中有几个发音较难的音标，所以纠音正调是本课教学的重点。教学目标：知识目标：1.能够听说认读单词:studybathroombedroomlivingroomkitchen。2.能听懂Let`sd

3、o部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。能力目标：1.能准确地读本课的五个单词：study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。2.能够运用句型：Where`sAmy?Issheinthe…?Yes,sheis.来操练所学单词。情感目标：通过对本课的学习培养学生对家的热爱，学会用爱心去浇灌自己的家庭。教学重点：1.能听说认读词汇：studybathroombedroomlivingroomkitchen。2．能灵活运用句型：Where`sAmy?Issheinthe…?Yes,sheis.教学难点：1.能正确掌握

4、单词bedroomlivingroomkitchenbathroom的发音。2.能听懂Let`sdo部分中的指示语，并能按指令做出相应的动作。设计理念：为了激发学生的学习兴趣，我精心制作了课件，设计了适合儿童心理特点的单词卡、利用了多媒体创设情境，让学生在真实的情境中学习。在教学中我采用了明、暗两条线教学。明线是新知识的传授，暗线是培养学生竞争意识、合作意识的养成。在教学中我主要采用了小组合作学习法、形成性评价法、终结性评价法、兴趣提升法等教学方法。教具准备：PPT、单词卡片、磁卡、贴画。教学流程：一、Warm-up（热身）Greetings:T:Go

5、odmorning,boysandgirls!Ss:Goodmorning,MissYang!T:Howareyou?Ss:I`mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.(设计意图：通过打招呼来集中学生的注意力，增进师生之间的交流，提升学生学习兴趣，鼓励他们参与到课堂教学中来，组织学生学习)。二、Presentation（呈现新课）1.Leadin（导入）教师播放歌曲Myhome,让学生打着节拍一起唱，教师板书课题引入新课：UnitFourMyhomeALet`slearnLet`sdo。（

6、设计意图：用歌曲导入新课，快速集中学生的注意力，给学生营造一个宽松、和谐的学习氛围。让学生带着愉悦的心情学习整堂课）。2.播放PPT，先呈现bedroom的图片,教师说：Wow!Hownice!Wecansleepinit.(用手势或打呼噜帮助学生理解)接着问：What`sthis?当学生说出：It`sabedroom时.教师及时鼓励说：Soclever!Nowyouplease(学生当小老师)!并给予评价（给该组加星）。再呈现单词bedroom,教师说：Pleaselisten!教师播放两次录音，然后呈现单词卡片用升降调来教读生词bedroom，注意

7、dr的发音

8、dr

9、,随时纠音正调，然后利用单词卡片来操练单词，让学生用开火车的方式读单词，并板书单词bedroom（贴卡片）。再呈现PPT(Gotothe….Haveanap.)学生说对后给予评价（给该组加星）。师说：Verygood/great。3.播放PPT，呈现study的图片，在老师未创设情境前学生能说出study时,教师说：Wow!Somanybooks.Itmustbeastudy.教师立即请学生当小老师，并鼓励说：Wonderful。并给予评价（给该组加星）。再呈现单词study，教师说：Pleaselisten!教师播放两次录音，然后呈

10、现单词卡片用升降调来教读生词study（把字母组合拼读出来），然后利用单词卡片来操练单词，采用