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《英语人教版四年级上册Unit4 My home PartA 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Myhome第二课时教案渝水八小刘志红一、教学内容：PEP四年级英语上册Unit4Myhome第二课时PartALet’slearn,Let’sdo.二、教学目标：1、能听、说、认读单词livingroom,bedroom,study,kitchen,bathroom并能在日常生活中运用。2、能听懂，会说Where’sAmy?/Issheinthestudy?/Yes,sheis.3、能听懂Let’sdo部分的指示语，并能按指令做出相应的动作。4、通过课后作业—画出自己的家并用英语来描述，激励学
2、生热爱自己的家。三、教学重点：1、听、说、认读单词livingroom,bedroom,study,kitchen,bathroom.2、会运用句子Issheinthe…?/Yes,sheis.四、教学难点：1、听懂不同的指令并做出相应的动作。2、shower,snack,nap这三个单词的认读。五、教学准备:教学课件，单词卡片，教学图片。六、教学过程：（一）Warm-up1、教师问候全班同学，然后对大家说：Therearemanyteachersbehind,soI’mveryhappytoday.Ar
3、eyouhappy?2、师生一起唱歌曲《Inmyhome》，边唱边做动作。（二）Presentation1、课件出示一幅图片，用大家喜爱的多啦A梦来引入今天的课题Unit4Myhome.然后在黑板上板书课题。2、师：Let’sgotoDoraemon’shome.呈现她家里的五个房间，让学生猜一猜是什么房间。3、让学生根据自己的家来猜第一个房间是什么，有学生猜对后就开第一扇门并伴有掌声，引入单词livingroom的学习，强调字母i在单词中的发音。同时用动作引入在livingroom中可以做的事情watc
4、hTV.4、打开第二扇门引入单词bedroom的学习，让学生注意字母e的发音。根据图片引入haveanap.用“大小声”的单词游戏来巩固单词的学习。5、用教学图片引入单词bathroom，学习字母a的发音再进行拼读，强调bath和room不能分开。将图片和动作结合起来了解takeashower的意思。用“看口型猜单词”游戏来巩固单词。6、结合图片与模仿动作，用同样的方法引入单词kitchen和study的学习。让学生注意字母i,u的发音。同时将haveasnack,readabook渗透进去。（三）Pra
5、ctice1、课件出示书本上Let’slearn部分的教学插图，学生通过游戏“踩地雷”来复习5个单词。先将一个单词设为地雷，该单词不能跟读，如果有跟读的同学，全班同学就用“one,two,bomb”砸向他。2、Groupwork：全班分为6个学习小组，小组内进行单词的学习，先由组长带领大家读，再由其他成员轮流来认读单词，出现错误的地方其他成员可以举手纠正。3、请每个小组派两位同学到黑板前进行展示单词的学习，其他的同学倾听并跟读，如果有错误的就不跟读。4、师：Now,let’sgotoAmy’shome.W
6、here’sAmy?通过插图引入句子的学习。通过师生对话学习句子Issheinthestudy?/Yes,sheis./No,sheisn’t.5、通过游戏“猜猜仙女在哪？”巩固句子Issheinthe…?/Yes,sheis./No,sheisn’t.（四）Consolidation1、学生看Let’sdo部分的动画，边听边做。听完后可以分为两大组进行表演，一组边拍手边说前半部分gotothelivingroom,另一组边做出看电视的动作边说后半部分watchTV.2、根据Let’sdo部分每个大组的表
7、现进行小组评价，给表现好的小组加分。3、通过课件中的课堂检测题让学生检测本堂课是否学会了重点内容，做完后请一个小组派两位同学来说出自己的答案。4、对学生进行情感教育：Weshouldloveourhome.（我们应该爱我们的家。）5、对六个小组进行本堂课的总结评价，激励学生以后更好地合作学习。（五）Homework1、Drawyourhomeandwritethewordsinyourpicture.（画出你的家并将相应的单词写在图画中。）2、TalkaboutyourhomeinEnglishinyou
8、rgroup.（在你的小组内用英语谈论你的家。）
