生物人教版七年级上册花的结构

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1、花的结构教学设计（1课时）竹叶坪学校杨晶一、教材分析本节课的内容是在前面了解了种子的萌发、植株的生长的基础上，认识植物的花的结构，为后面植物为什么要开花，花的各部分将来会发育成什么做一个铺垫。一、学情分析七年级学生的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识做支持。所以教师在教学过程中要注重学生的这一认知规律。导入时要尽量多姿多彩，激起学生的学习兴趣，教学中运用多种（如实物和多媒体）教学手段，引导学生分析问题、解决问题。三、教学目标1.认知目标：概述花的基本结构，能说出花的主要部分是花

2、蕊。2.能力目标：运用解剖工具正确解剖和观察花的基本结构。3.情感目标：形成结构与功能相适应的生物学观点。四、教学重点1.花的结构（雌蕊、雄蕊的结构）五、教学难点1.花的结构（雌蕊、雄蕊的结构）六、课前准备新鲜的百合花和黄瓜花、教学课件七、教学过程（一）情境导入：初中学生的学习往往带有感情色彩，有了学习的兴趣才会产生学习的欲望，如果直接进入主题，学生往往会不感兴趣，就不会主动地去探求知识。所以我运用一组花的视频并带有音乐，让学生情绪“兴奋”起来，继而产生观花、赏花的愿望。（一）在学习之前用课件展示学

3、习目标花的世界那么大，老师想带同学们一起去看看，所以，就让我们来一场说走就走的旅行吧，在旅游之前呢，我们需要做好旅游小攻略。（二）旅游小攻略1.花的结构有哪些？(最重要的部分是什么？植物为什么要开花呢？）2.雄蕊的结构包括哪些？3.雌蕊的结构包括哪些？每一朵花其实都是一座小小的城堡，我们可以从各个角度去观察，为了在旅途中玩的更好更愉快，老师给大家请来了导游小蜜蜂，今天，就让小蜜蜂带我们从纵向剖面去参观花城堡。（三）花城堡的结构花城堡的结构十分精巧，它是一座空中楼阁，由连接茎的花柄和上面的膨大部分花托

4、支撑着，它的外墙是由一片片美丽的粉色花瓣构成，花瓣的基部是萼片，既起到了装饰作用，在花开放之前，它和花瓣还可以保护花的内部结构，城堡里的套房呢，根据主人的性别可以分为两类，一类叫雌蕊，一类叫雄蕊。有一位身份尊贵的花公主就住在雌蕊中，他的芳名叫胚珠，她的闺房有一个好听的名字叫子房，其外面有一条长长的柱形通道通向套房宽敞的阳台---柱头。这条长长的柱形通道就叫花柱，这就是花公主的套房雌蕊的结构，有一位爱慕花公主已久的花公子花粉也住在城堡中，他的房间由一条条长长的花丝支撑着，他的房间也有一个好听的名字叫花

5、药，他的套房名字呢就叫雄蕊。这就是花城堡的结构。经过小蜜蜂的介绍，同学们对花城堡的结构有所了解没有？生：虽然花公子和花公主同住一个城堡中，但由于花公主平时非常害羞，所以花公子也从来没有见过花公主，今天，终于有机会了，花公主举办了一场比武招亲大会，可是，想要去到比武招亲的现场也不是一件容易的事，必须完成各项挑战，同学们愿意帮花公子见到花公主吗？那我们开启探险之旅吧。（一）探究一（小组合作交流）现在每一组同学桌上都有一座真正的百合花的城堡，让我们一起来探究百合花的结构吧，在探究过程中同学们需要完成两个问

6、题：1.展示花之城堡的结构？2.你最喜欢城堡的哪个结构？为什么？经过我们的探究，现在需要我们完成第一项挑战：地形解码。恭喜同学们顺利通过第一关，挑战仍在继续。（二）探究二（小组交流合作）我们刚刚观察的百合花，花公子和花公主同住一个城堡，但是花公子和花公主总是住在一个城堡里吗？用大家的火眼金睛继续观察黄瓜花。经过交流讨论解决问题。恭喜同学们顺利通过了第二关，但是不要松懈，挑战还没完。（三）巩固练习1.在花开放以前，保护花内部的结构是（）和（）。2.雌蕊的组成是（）A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝C.

7、花药、花丝和花柱D.花药和子房3.雄蕊的组成是（）A.柱头和花柱B.花药和花柱C.花药和花丝D.花药和子房4.植物的花粉存在于花的哪一结构中（）A.花柱B.雌蕊C.花丝D.花药5.雌蕊的子房里生有（）A.胚珠B.花药C.花粉D.种子第三关有顺利通过了，让我们充满斗志来完成最后一关吧（一）板书设计（学生边总结边板书，提升学生总结知识的能力）花的结构萼片、花瓣、花托、花柄花药：花粉雄蕊1.花花丝柱头雌蕊花柱子房：胚珠2.单性花：只有雌蕊或只有雄蕊的花（黄瓜花、丝瓜花）。2.两性花：既有雄蕊又有雌蕊的花（

8、百合花、桃花）这节课总的来说我们一直在探究花的结构，那花的主要结构是什么？植物为什么要开花？花的各部分结构将来会发育成什么？那么这两个问题我们就去比武招亲会上继续探讨，恭喜同学们成功的帮花公子拿到了去花公主比武招亲会的门票，欢迎同学下次继续来花国参加花公主的比武招亲大会，我们下次见。