生物人教版八年级下册第一节 植物的生殖

《生物人教版八年级下册第一节 植物的生殖》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学目标　一知识目标：1.能描述植物的有性生殖。2.能描述植物的无性生殖。3.列举植物常见的无性生殖。二能力目标：通过观察、思考和讨论，培养学生总结归纳的能力。三情感和价值观目标：1、关注植物的繁殖教学重难点一教学重点1描述植物的有性生殖和无性生殖二教学难点无性生殖的常见类型教学过程教学内容教学活动学生活动创设情境，导入新课想一想，议一议：很少开花的竹是如何长成郁郁葱葱的竹林的？1提高学生的学习兴趣朗读学习目标展示学习目标：1.能描述植物的有性生殖。2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。朗读学习目标，明确学习目标问题导学阅读书2——6页，找出下列问题的答案并勾画出来

2、.1.植物的生殖方式有哪两大类？这两类生殖方式各有何特点？2.完成课本P4“观察与思考”后的讨论:（1）这些植物的生殖方式有什么共性？（2）还有那些植物具有类似的方式生殖？（3）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？3.什么是无性生殖？常见的方式有哪些？4.试列举无性生殖的应用和优点是哪些？认真阅读，找出问题答案。有性生殖1.植物的生殖方式有哪两大类？2.回顾：花的结构有哪些？被子植物是怎样生殖的？3.有性生殖的概念是什么？有什么优点？1有性生殖和无性生殖2通过开花、受粉并结出果实，由果实中种子来繁殖后代。种子中胚是由两性生殖细胞结合形成受精卵发育而来

3、。3概念：经过两性生殖细胞（精子与卵细胞）的结合而产生受精卵，由受精卵发育成生物新个体，这种生殖方式叫做有性生殖。优点：后代具有父母双方的遗传特性无性生殖1观察与思考（1）上述资料中植物的这些生殖方式有什么共性？（2）还有那些植物能以类似的方式生殖？（3）许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？2总结概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫无性生殖。方式:扦插、嫁接、压条、分株、组织培养优点：繁殖的速度快，能保留母体的优良性状，后代的性状均匀一致。1（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式叫做无性生殖。

4、（2）常见植物的无性生殖方式有扦插、嫁接、压条、分株、组织培养等。（3）无性生殖：繁殖的速度快，能保留母体的优良性状，保持遗传特性的一致性。有性生殖：可以使后代具有父母双方的遗传特性，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。无性生殖的应用1扦插扦插的概念是什么？举例2嫁接（1）嫁接的概念是什么？举例（2）嫁接有那几个种类？1剪取植物的一段枝条，插入湿润的土壤中、沙中，或浸泡在水中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长出一个新个体。嫁接成活的关键是什么？举例：月季、葡萄、菊、甘薯等植物的茎扦插繁育新植株。2（1）把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结

5、合在一起的两部分长成一个完整的植物体。举例：柿树、苹果、梨、桃等果树。（2）枝接、芽接嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。练习基训练习检验学生学习情况总结这节课，你收获到了哪些知识？一、有性生殖：概念：经过两性生殖细胞（精子与卵细胞）的结合而产生受精卵，由受精卵发育成生物个体，这种生殖方式叫做有性生殖。优点：能产生新品种。二、无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，叫无性生殖。方式：扦插、嫁接、压条、分株、组织培养优点：繁殖的速度快，能保留母体的优良性状，后代的性状均匀一致。