语文人教版七年级下册妙笔生花写人物细节

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1、妙笔生花写人物细节将军墓中学孟为芳课型设置读写联动课学习目标v1、探究人物细节描写；v2、学习在习作中恰当运用人物细节描写。阅读篇目都德《最后一课》一、忆海拾贝，识细节1、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春微不露，丹唇未启笑先闻。--《红楼梦》外貌细节描写2、只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然的舒展着肢体，忽而卧倒，忽而跃起……最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。-----《顶碗少年》动作细节描写3、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队

2、，不要挤！党员排在后边！”--------《桥》语言细节描写4、完了，师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看。------《刷子李》心理细节描写5、老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。---------《皇帝的新装》神态细节描写（细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。）二、情系国家，析细节用“”画出文中运用了细节描写的句段，建议大家按下列句式回

3、答问题。大家请跟我看第段一句，此句运用了细节描写，我感受到了。抓住特征绘外貌人物细节描写要领锤炼动词绘造型吻合个性绘语言三、有感而发，写细节从去年十一月份到现在，我们和现在的语文老师相处已经半年了，还记得孟老师……要求：运用恰当细节描写方法，使之生动、真实、深刻。（100字左右）