人教新目标七下U10 sectionB 1a-1d

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1、七下Unit10I’dlikesomenoodles(SectionB1a-1d)学习目标：1.掌握本节课的单词及短语。2.熟练运用本节课句型。--Ilikedumplings,fishandorangejuice.--Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.3.我能预定食物,并会表达自己的喜好和选择。学习难点：学习如何预定食物,并会表达自己的喜好和选择。单词：Dumpling,porridge,onion,fish,pancake短语：greentea,orangejuice重点句型：

2、Ilikedumplings,fishandorangejuice.Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.语法点：讲解or和and的用法。导入：What’syourfavoritefood/drink?Asktwoormorestudents,thenaskthestudentstodiscussingroups.学习过程：1、热身：（PPT配合展示）Showthepictureof1a,firstaskthemtonamethefood,thenaskthemtodiscussthe

3、foodtheylikeordislikewith:Ilike…,…and….Idon’tlike…,…or….2、呈现新知：在PPT上呈现orderform的要素学生展示：课前准备的填写内容-拓展探究、A、Idon’tlikeonions,greenteaorporridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。or是并列连词，表示“和”，用于否定句和一般疑问句中，在肯定句中用and。Idon’tlikeeatingfishormutton.(1)or用于肯定句或选择疑问句中，表示“或者、和”Whichdoyoulikebett

4、er,teaorcoffee?(2)or用于祈使句后，表示“否则，要不然”Don’ttalk,ortheteacherwillbeangry.B、fish(1)fish意为“鱼肉”时，是不可数名词。Ilikeeatingfish.(2)fish指“鱼的条数”时，是可数名词，其单、复数形式相同。Therearelotsoffishintheriver.(3)fish指“鱼的种类”时，复数形式fishes。Therearemanykindsoffishesinthelake.拓展fish还可用作动词，意为“钓鱼、捕鱼”Le

5、t’sgofishingthisweekend.3.听前：做好听前准备，看懂1c表格。预测听力内容。4.听中：听录音，完成听力任务，感受目标语言。5.听后核对答案，模仿跟读。学生展示(小结)：模仿1c，自编新对话，并展示。6.小结：本节课学习了如何表达对食物的喜好。7.家庭作业：预习2a--2c，熟读单词，并与同伴讨论：Whatdoyoudooreatonyourbirthday?