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《初中英语人教版八年级下册Unit 10 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、U10I’vehadthisbikeforthreeyears?教学设计(Period1)一、教学目标（一）知识与能力1．学习并掌握1a-2d的单词及短语。(1)memory, toy, bear, scarf, cent, sell, keep, hat,since,(2)yardsale,breadmaker,checkout,notanymore,acoupleof,2.掌握并运用句型。(1)Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?(2)I’vehaditforthreeyears.(3)How
2、muchisit?Youcanhaveitfor75cents.(4)I’vehadthemsinceIwasachild.(5)Haveyoueverplayedfootball?Yes,Ihave.3.学会用现在完成时询问物品的使用年限。（二）过程与方法1．通过情景介绍的方式引入新单词及短语，同时可以拓展学生的思维，为后面的口语操练奠定基础。2．通过上一步，使学生熟悉接下来听力材料中的内容，让学生能有效的完成听力训练。3．采取Pairwork或Groupwork问答式的口语交际活动，活跃课堂气氛，同时让学生们能够熟练的运用句型
3、。（三）情感态度与价值观1．能让学生学会节俭和旧物处理的生活态度。2．能让学生学会物品买卖的技能，并体验其中的快乐。二、教学重难点（一）教学重点1．能正确使用现在完成时询问并表达持续性动作或状态。2．能正确运用单词短语来谈论你拥有的物品。3．了解国外的庭院售卖、慈善捐赠活动。（二）教学难点1．学会运用现在完成时了解物品的使用情况。2．谈论因旧物而带来的美好回忆以及过去发生的事情。三、教学策略语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学——采取Pairwo
4、rk和Groupwork问答式的口语交际活动互相操练；听力教学——采取句子排序、图文配对和文章填空的方式。四、教学过程StepIRevisionAskSs:Doyouhaveoldthingsathome?Whatareyougoingtodowiththem?Doyouwanttokeepsomeofthem?HepSstoanswer:Yes,someofthemcanbringbacksweetmemories.Ask:Ifyoudon’twantthem,areyouthinkingaboutsellingthematay
5、ardsale?StepIIPresentation1.Showshowpicturesandpresentayardsaleandintroducesomethingabouttheyardsale.2.Introducethethingsonsaleandmakeadialoguelikethis:A:Howlonghaveyouhadthebike?B:I’vehaditsince2012./I’vehaditforfiveyears.Introduceallthesixthingsonsaleandlearntheusag
6、eofsince/for.StepIIIListening1.Listenandcheckthefactsyouhear.(SectionA1b)2.Listenagainandanswerthequestions.Isn’tithardtosellsomeuselessthings?Why?HowlonghasJeffhadthatbike?Howmuchisthebook?StepIVPairWorkShowsomepicturesandpracticeinpairs.A:Thisis/Theseare...B:Yes,I’v
7、ehad...for..../since…yearsago.A:Whyareyousellingit/them?B:Because...A:Howmuch...?B:Youcanhave...for...StepVListening1.Listenandcheck(√)thethingsAmy’sfamilyaregivingawayandcirclethethingstheyarekeeping.(SectionA2a)2.Listenagainandfillintheblanks.(SectionA2b)3.StudentAi
8、sAmy’smom.StudentBisAmy.Makeconversations.(SectionA2c)A:Amy,canwegiveawaythesesofttoys?B:Mom,Iwanttokeepthebear.A:Why?It’sso
