语文人教版七年级上册“春”课后练习

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1、《春》习题一、根据拼音写汉字。1、一切都像刚睡醒的样子，xīnxīnrán()太阳的脸红起来了。2、鸟儿将cháo（）安在fánhuānènyè（）当中，高兴起来了，hūpéngyǐnbàn（）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。3、傍晚时候，上灯了，一点点huángyǜn（）的光，hōngtuō（）出安静平和的夜。4、地里还有工作的农民，披着suō（），戴着lì（）。他们的房屋，xīxīshūshū（）的，在雨里jìngmò（）着。二、填空。1、《春》的作者___________，原名__________，号___________，后改名自清，字_______

2、___。原籍浙江绍兴，后随祖父、父亲定居______________。1927年写的《_________》、《___________________》都是脍炙人口的名篇。根据课文内容，可知此文的体裁是________。2、全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了_____________、_____________、____________、________________、_____________五幅图画，把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。3、描写春花色彩鲜艳的排比句________________________________4、描写春雨细密、

3、闪烁的句子________________________________三、课文探究。1、春草图中作者抓住了春草的什么特点？__________________________________________________________________________________________________________________________________________2、在写春花图时作者从高低结合、虚实结合、色味结合等这几方面全方位的介绍了春花，你能找出相关的句子来吗？高低结合：虚实结合：色味结合：3、课文作者描画春风图主要是从人的感官入手来写的

4、，分别是从_____觉、_____觉、_____觉三个角度来写春风的。第一个角度突出了春风的特点。风本身是没有声音的，例如春草图中“风轻悄悄的”，但是在春风图中，风变成有声音的了，你能找出作者描写的风是由哪几种声音构成的春天交响乐吗？____________________________________________________________________4、雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡

5、下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。（1）文中三个比喻从不同的侧面依次写出了春雨________、________、________的特点。（2）加粗的“斜织”与“全笼着一层薄烟”突出了春雨________的特点。（3）“随风潜入夜，润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句，其中“润”字可与上文中的“___________________________________________”一句相照应。5、课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加粗的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些？谈

6、谈你的看法。（1）小草从土里钻（长）出来。___________________________________________________________________（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。_____________________________________________________________________（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。_____________________________________________________________________参考答案：一、1、欣欣然2、巢繁花嫩叶呼朋引伴3、黄晕烘托4、蓑笠稀

7、稀疏疏、静默二、1、朱自清，自华，秋实，佩弦，扬州，《背影》，《荷塘月色》，散文。2、春草图春花图春风图春雨图迎春图3、红的像火；粉的像霞；白的像雪4、像中毛，像花针，像细丝三、课文探究。1～4略。（结合课文内容回答即可）5、（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。（2）“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来