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《英语人教版七年级下册unit 8 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、本单元以描述人的外表为话题，共设计了三个部分的内容。旨在通过本单元的教学使学生学会使用“Whatdoeshe/shelooklike?”的句型询问别人的外表；用英语描述别人的发型，身高，身材以及其它特征。并能学以致用，用所学知识描述自己的朋友，喜欢的老师及演员的等。SectionA如何描述别人的发型，身高及身材。区别“He’s…”和“Hehas…”。1a,1b,1c主要是学习如何询问外貌，及发型，身高和身材的表述。2a,2b,2c,2d继续学习发型，身高和身材的表述。GrammarFocus,3a,3b,3c主要是区别“
2、He’s…”和“Hehas…”。SectionB学会描述人们的其它体貌特征，如面部特征，着装特点；学会代词的用法。1a,1b,1c,1d,1e学会描述五官，及着装配饰的等。2a,2b,2c学会代词的指代关系。3a,3b,SelfCheck检测本单元所学的知识，学会用英语介绍自己的好朋友，及自己的父母。教学目标1.通过本单元的学习，学生能用英语介绍、询问、交流别人的外表。并能用英语对每个被描述者进行思考。例如，当描述发型及五官等要用“Hehas…”的句型，描述身高和身材等用“Heis…”的句型。2.通过本单元形容词的学习，
3、学生能用英语思考，并能熟练的描述他人外表。教学重难点：1.熟练掌握询问和描述外表的句型。2.能正确运用所学形容词描述他人。课时安排第一课时：完成SectionA1a–2c第二课时：完成SectionA2d–3d第三课时：完成SectionB1a–1e第四课时：完成SectionB2a–SelfCheckTheFirstPeriod(SectionA,1a–2c)Teachingaims（教学目标）1.学会表述描述他人体貌特征的形容词。2.能听懂有描述他人外表的对话。2.学会简单描述他人发型，身高及身材。3.学会用特殊疑问
4、句来询问他人的外表。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.height，build2)形容词adj.curly,straight,tall,medium,thin,heavy2.句型：Whatdoes…looklike?He/sheis…He/shehas…Difficulties（教学难点）1.描述他人外表形容词的读音及拼写。2.描述他人外表的特殊疑问句。3.形容词的叠加使用。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision（课堂热身和复习）（1）Dailygreet
5、ingstotheSs(2)Revision（复习）：Reviewnumbersandsomeadjectives.T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?Whoarethey?Isyourmothertall/short/beautiful…?【教学设计说明】本单元主要话题是描述人的外貌，因此从复习家庭成员的名称入手，并用已经学过的形容词对家庭成员进行简单的描述。进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。2.Presentation（呈现新知识）(1)Presentt
6、henewwords:tall,short,heavy,thin,mediumheight,mediumbuild.ShowthepicturesofdifferentpersonsandhelpSstounderstandthenewwords.Helpthemtodescribethepeopleinthepicturesbyusing“He/she’s(of)…”.(2)Presentsomepicturesofdifferenthaircuts.HelpSstounderstandthenewwords:long
7、hair,shorthair,curlyhair,straighthair.Helpthemtodescribepersonsbyusing“He/shehas…”.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。3.Workon1a（完成1a）(1)Matchthewordswiththepeopleinthepicture.(2)TalkaboutthepicturewithSsusingthetargetlanguage.T:Whatdoes“a”lookli
8、ke?S:She’sheavy.【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用描述外表的两个基本句型。4.Workon1b（完成1b）（1）Listenandfillintheblanksinthepicture,thenchecktheanswers.(2)
