英语人教版七年级下册unit2 sectionA1a--2c

《英语人教版七年级下册unit2 sectionA1a--2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?教案【教材分析】本单元的语言训练重点是互相询问如何度过周末，描述周末所做的事情或所开展的活动，并对已过上一周的周末进行评论。语法重点继续学习一般过去时态。【学情分析】学生在Unit11已经初步学习了一般过去时态，对本语法有了一定的基础知识。【教学目标】1）知识目标:语言结构：1.A.Whatdidyoudoovertheweekend?B.IplayedtennisonSaturdaymorning.A.Howwasyourbrother’sweekend?B.Itwasgreat.2.A.Whatdid

2、hedoovertheweekend?B.Hewenttothemovies.A.Whataboutyourfriend,Anita?B.Hehadaparty.2.技能目标语言功能：一般过去时态2）能力目标：1.能在日常生活中恰当理解这单元话题范围内的单词和习惯用语，在真实的语言环境中体会语言，运用语言，感受语言的真实价值，品味语言的实际意义，从而获得运用语言的实际能力，运用所学知识进行创造性地发挥应用和积极主动地用英语进行交流。2.能培养良好的听、说、读、写的能力，能正确使用动词过去式进行准确的描述。能够用一般过去时来叙述周末所做的事情，并写出一篇日记，用来介

3、绍当天所发生的事情。3）情感目标合理安排自己周末的学习、运动、休息、娱乐等活动形式，过有意义的周末。【教学策略】1·挖掘教学内容和教学方法的新颖性和艺术性，激发学生学习英语的兴趣。2·采用互动的课堂模式，提倡开放式教学。3·倡导“任务型”教学途径，让学生“做中学”或“用语言做事”。“学”是前提，“做”是目的；“学”是为了“做”，“做”又促进“学”，两者缺一不可。【学习策略】1·树立正确的“以人为本”的学习观，倡导自主学习、合作学习与探究式学习，发展主体性，培养独立学习意识，养成良好的学习习惯。2.掌握科学的学习方法，通过不同的活动形式（小组活动、配对活动、班级活动

4、等）共享资源，互助学习,在合作中取长补短。【教学重点和难点】一般过去时（1）过去时动词四种规则变化A.play-playedB.die-diedC.stop-stoppedD.study-studied（2）不规则变化is,am-wasare-weredo-didgo-wenthave/has-hadsit-satget-got（3）语音：掌握动词过去式规则变化中动词词尾所加的-ed的三种不同的读音规则(

5、t

6、

7、d

8、

9、id

10、)。（4）语法：掌握一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。通常由动词过去式表示，与表示过去的时间状语连用。【课时安排】4课时第一课时Sec

11、tionA1a-2d第二课时SectionAGrammarfocus，3a-3c第三课时SectionB1a-1d第四课时SectionB2a-Selfcheck【教学过程】Period1SectionA(1a-2d)Teachingaims（教学目标）学习一些表示活动的新短语。复习周六周日及早中晚的表达法。复习句型Whatdidyoudo？继续通过谈论过去的事来复习一般过去时态。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.lake,beach,badminton,sheep2)形容词adj.tired3)动词v.camp,stay2.句型：Wha

12、tdidyoudo?Didyou…?Howwasyourweekend?Itwasgreat.Difficulties（教学难点）一般过去时态的使用Step1.Warming-upandrevision1.PointtothepreviousSaturdayandSundayandsay,SaturdayandSundayaretheweekend.2.Thentellsomethingsyoudidlastweekendsuchas,/cleanedmyhouseovertheweekend.Whatdoessheoftendoonweekend?Sheofte

13、ndoessomereading.Whatdoyouusuallydoonweekend?Iusuallygoshopping.……Whatdidyoudolastweekend?Ihadapartywithmyfriends.WhatdidshedolastSaturdayafternoon?ShedancedlastSaturdayafternoon.……Step2Workon1aThisactivityintroducesthekeyvocabulary.理解辨认有关活动的英语词组1．学生将1a中的短语与图片上的不同场景匹配。T:Pleaseopenyour

14、books