英语人教版七年级下册What does he look like?第一课时

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1、Unit9Whatdoeshelooklike?第1课时SectionA(1a-2d)教材分析1、教学内容本单元是Goforit七年级下册中第九单元“Whatdoeshelooklike?”。本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look),教材内容围绕着描述人的外貌特点展开,让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点,因此‘talkingaboutsb’slook’是教学重点。通过对本单元的学习,学生能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型。2、教材的地位及作用以人的外貌特征为主线,兼顾交际功能的学习,以一种循序渐进的生活化的学习程序,引导学生学会用英语介

2、绍自己或他人的外表特征。本单元的教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生能通过交换对不同人物的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:curly,straight,tall,medium,thin,heavy,build,tonight,little,cinema,glasses,later能掌握以下句型:—Whatdoeshelooklike?—He’sofmedium/build.—Whatdoeshelooklike?—Shehaslongs

3、traighthair.—Ishetallorshort?2.情感态度价值观目标:让学生学会友好、客观地描述人的形象。二、教学重难点1.教学重点:掌握单词,熟练掌握描述人的形象的句型。2.教学难点:掌握描述人的形象的句型。三、教学过程预习SectionA1a和SectionB1a,总结用来描述外貌的词(学过的和要学的)Ⅰ.Warming-upandrevisionReadthetitleandpredictwhatwewilllearninthisunit.Ⅱ.Presentation(SectionA1a)1.引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的词(1).用漫画画人物

4、教有关height,curly等单词。然后操练“Whatdoeshelooklike?Heisreallytall.”注意be动词的用法。(2).pictures来教有关头发的词汇,注意has的用法。2.Describeyourself.Ⅲ.Practice(SectionA1a-1c)1a:wordspractice1b:listeningpractice1c:Pairwork课本任务完成后,设计猜朋友活动,活跃气氛,巩固表达。Ⅳ.Listening(2a&2b)1.Listenandanswerthequestions.(2a)2.Listenagainandfi

5、llinthechart.(2b)DavidSallyPeterishas3.Listenathirdtimetounderstandthekeywords.小组讨论总结has和be的用法Ⅴ.GamesGuess“Whoishe?”Ⅵ.GroupworkWhoisyourandyourfriend’sfavouritestaringroup.Ⅶ.Practice以小组为单位画出罪犯画像。Ⅷ.Summary说一说我的收获。HomeworkDescribeyourmotheranddrawapictureofher.板书设计:SectionA(1a-2d)Words&ex

6、pressionsDrills:curly,straight,tall,medium,Whatdoeshelooklike?He’sreallytall.thin,heavy,build,tonight,Shehaslongstraighthair.little,cinema,glasses,laterHe’sofmedium/build. 教学探讨与反思本单元的核心话题是谈论人的外表形象(look),‘talkingaboutsb’slook’是教学重点,同时也是教学难点。本单元的设计通过创造性运用任务型教学模式,设计多姿多彩的切合学生实际的各种任务,充分借助听力材

7、料,在听读的基础上创设语言情景,加强说写能力的训练,还要充分通过各种手段来扩大学生的写作面,以提高其写作水平。并借用媒体来提高学生的学习兴趣,让学生通过亲身体验、实践、合作与探究等方式学习英语。使学生确实从学习中学会了如何谈论外貌,同时还学会了识别不同人物外貌特征,丰富了学生生活,同时也是一种真实的体验.增加学生的语言实践,促进他们在整个教学活动中主动参与。同时对学生进行情感教育,要求他们多发现别人的优点,学会友好地描述别人的形象。  但教师在教学中要善于观察和了解学生的心理状态,及时纠正学生的不良心理,改变学生学习英语的方式,培养学生合作学习的意识

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