英语人教版七年级下册unit5tipc

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1、Topic1SectionA主要活动：1和3a课时建议：1～2教学目标：1.谈论交通工具及如何上学。2.学习句型：Howdoyouusuallycometoschool?Iusuallycometoschoolbysubway.教学过程：第一步：复习1.教学生如何在开学的第一天相互问候。T:Goodmorning，class!S:Goodmorning，Miss.../Mr...T:Nicetoseeyouagain!S:Nicetoseeyou，too.学习问候语：T:HappyNewYear!S:The

2、sametoyou.然后老师说：Boysandgirls.Todayisthefirstdayofournewterm.解释today，newterm。老师说：Ioftencometoschoolbybus.Mysonoftentakesthesubwaytoschool.Whataboutyou?学习词组bybus，takethesubway。Notes:subway（AmE）=underground（BrE）2.听录音3a，回答问题：（1）HowdoesKangkangusuallycometoscho

3、ol?（2）HowdoesSallyalwayscometoschool?两人一组作对话，然后请3～4对同学到前面表演对话。（对参加表演的同学给予鼓励。）完成3b。第二步：呈现1.老师向一些同学依次展示并学习词组：wakeup，getup，gotoschool，bybike等，然后做动作练习。要求一名同学在前面作动作，其余同学猜测词组。2.听录音1，回答问题：What’sthetime?Isittimetogetup?WhowakesKangkangup?完成1。3.利用图画，完成2。4.听录音4，完成4。

4、第三步：巩固1.放录音1和3a，学生跟读。2.学生两人一组表演1和3a。第四步：练习1.分组活动，谈论自己早晨的活动情况。2.双人活动，分别用不同的交通工具图片进行问答：A:Howdoyouusuallycometoschool?B:Iusuallycometoschool...例如：onfoot，bybike，bybus，bycar，bytrain，bysubway，byboat/ship，byplane/air,完成4。3.让学生做一个调查报告，调查全班同学“Howdoyouusuallygotosch

5、ool?”按人数从多到少列成表格，向大家汇报：Inourclass，fifteenstudentsgotoschoolbybike...完成5。第五步：综合探究活动1.学生以表格的形式展示自己的家人通常所采用的交通方式。2.请同学据自己所了解的情况，介绍其它中学生早晨的活动情况，如:“Inourclass，somestudentsusuallywakeupat6∶30.Theygetupat6∶35...”SectionAMainactivities:1and3aTeachingperiods:1～2Tea

6、chingaimsanddemands:1.Talkaboutmeansoftransportandhowtogotoschool.2.Learn:Howdoyouusuallycometoschool?Iusuallycometoschoolbysubway.Teachingprocedure:Step1Review1.Teachthestudentshowtogreeteachotheronthefirstdayofthenewterm，likethis:T:Goodmorning，class!S:Go

7、odmorning，Miss.../Mr...T:Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyou，too.Learnthegreetings:T:HappyNewYear!S:Thesametoyou.Teacher:Boysandgirls.Todayisthefirstdayofournewterm.Explain:today，newterm.Teacher:Ioftencometoschoolbybus.Mysonoftentakesthesubwaytoschool.Whatabo

8、utyou?Learn:bybus，takethesubway.Notes:subway（AmE）=underground（BrE）2.Listento3aandanswer:（1）HowdoesKangkangusuallycometoschool?（2）HowdoesSallyalwayscometoschool?Makeadialoginpairs，askthreeorfourpairsofstudents