七年级下英语Unit5 Section B2a-2c

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1、七年级下英语教学设计贵州省普定县实验学校王芬课题《Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a-2c》科目英语年级七年级学时1学时设计思路以学生为中心,以新课程标准为依据,以任务型教学为主要教学方法培养学生捕捉信息的能力。教材分析本课时主要是学习一篇网络文章,该文章的主要话题是讲了泰国大象的能力、重要性及它们所处的危险。教学设计通过复习、讨论、略读选择标题、精读回答细节问题、完成思维导图等一系列的练习活动让学生了解文章的内容。该课时的学习内容涉及到动物,是学生比较感兴趣的话题,所以也比较容易调动学生学习的积极性和主动性。通过本课时的学习,

2、学生了解了大象所处的危险,从而唤起学生保护动物的意识。学习者分析通过前几个课时的学习,学生已经掌握了如何描述动物,表达个人喜好以及原因。学习表现出极大的积极性和主动性,抓住学生的这一特征,在本课时中,主要是通过复习、讨论、阅读等一系列的活动训练,培养学生的阅读技能。教学目标一、知识与技能1.重点单词:save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,Thailand,Thai2.重点短语:getlost,beindanger,cutdown3.重点句式:TheelephantisoneofTh

3、ailand'ssymbol.Elephantscanwalkforalongtimeandnevergetlost.Theycanalsorememberplaceswithfoodandwater.Elephantsareingreatdanger.Peoplecutdownmanytrees.Wemustn'tbuythingsmadeofivory.二、过程与方法Howtoimprovethestudents’readingcomprehensionbyfastreadingandcarefullyreading.三、情感态度与价值观Deepenstud

4、ents’loveforanimalsanddeveloptheirawarenessofprotectinganimals.渗透法制教育<<中华人民共和国野生动物保护法>>重难、难点1 指导学生进行独立阅读,完成练习,从而了解文章意思。2.培养学生的综合阅读能力,唤起学生保护动物的意识。主要教法1.Communicativeteachingmethod.2.Task-basedteachingmethod.学法指导1.小组讨论法2.略读和精读教学资源准备PPT、图片、视频等。教学程序:《Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a-2c

5、》教学活动过程设计教学环节教师活动学生活动环节说明一、引入Greetthestudentsasusual.Revision.Whatanimalsdoyoulike?Whydoyoulikethem?Wherearetheyfrom?1.Greettheteacherasusual2.Practiceinpairs.Ilike….Because…Theyarefrom…1.进行师生间的相互问候,可以吸引学生的注意力,让他们回归课堂。2.复习巩固学过的目标语言。二、探究活动一Activity2a2aDiscussandcheck(√)theanimalsyouth

6、inkareingreatdanger.Ithink…areingreatdanger.Discussinsmallgroup.A:Ithinkkoalasareingreatdanger.B:Ithink….…培养学生的口语交际能力和目标语言的重现能力。三、探究活动二Newwords:save,flag,forget,place,water,danger,cut,down,tree,kill,over,Thailand,Thai根据图片拼读单词根据图片从视角上激发学生对词汇的学习欲望。四Activity2bReadthiswebsitearticleandch

7、eck(√)thebesttitleforit.WhatIsanElephant?Skimthearticleandcheckthebesttitleforit.培养学生通过略读训练,捕捉文章主旨大意的能力。、探究活动三CometoThailandLet’sSavetheElephantsElephantsAreGoodPets五、探究活动四Letthestudentsreadthearticlecarefullyagainandanswerthequestionsbelow.1.Wherearethestudentsfrom?2.Areelephantssma

8、rtanimals?Wh

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