横山四中学生资助管理工作绩效考评自评报告

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1、横山四中学生资助管理工作绩效考评自评报告我校接到《榆林市2014年学生资助管理工作要点》（榆林市资助中（2014）4号）和榆林市资助中心关于印发《榆林市县级学生资助管理工作绩效考评指标体系（试行）的通知》（榆林市资助中心发（2014）6号文件精神后，我校组织人员认真学习“考评办法”，对照考评评分表逐条分析，自评综合得分为95分。现将具体情况报告如下：一、加强组织领导及人员配备。根据《榆林市县级学生资助管理工作绩效考评指标体系》文件的要求，我校成立了学生资助领导小组，校长任组长，校级领导及德育主任副组长，各班主任为成员。解决资助工作中出现的问题，切实落实各项资助

2、政策，并根据我校实际情况制定助学政策，把学生资助工作向更加全面、深入的目标推进。二、认真执行各项资助政策，确保贫困生接受教育的合法权利。近年来，随着我县各种学生资助政策不断出台和完善，资助面不断扩大，实现了不让贫困生因贫困而失学，促进教育和谐稳定发展的目标。在横山县教育局资助中心的领导下，我校学生资助工作领导小组认真贯彻落实各项资助政策，制定相应规章制度，对每个资助项目实行全流程监督，保证各项资助资金及时、足额地发放到受助对象手中。（一）生源地助学贷款工作根据鲁政办发[2008]66号文件《山东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好我省生源地信用助学贷款工

3、作的意见的通知》精神，各高中面向所有高三学生宣传生源地助学贷款政策，并成立“学生信用和贷款资格评议小组”，负责对申请贷款学生的条件进行审核，资助中心安排专人为贫困大学生办理贷款。日常工作中加强与贷款学生家庭的联系，提醒、指导贷款学生按时还贷，从未出现一起拖欠还贷的情况，使贷款学生避免经济和信用上的损失。我市2010年为148名贫困大学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额76.97万元，2011年办理170人，贷款金额91.96万元。为使特困高考新生不因暂时经济上的困难而失去进入高校继续求学的机会，除助学贷款外，我市连续多年对特困高考新生进行资助。民政部门会同教

4、育部门、各高中、街道办、村委等对申请人的家庭经济状况进行核实，最终人选在民政、教育网站进行公示，接受群众监督。2010年资助316人，发放资金121万元；2011年资助284人，发放资金105万元。所需资金从教育和民政部门慈善捐款中解决。（三）高中资助工作2007年，荣成市政府印发了《关于实施普通高中家庭经济困难学生资助政策的意见》，市财政局、教育局制订了《荣成市普通高中政府助学金管理实施细则》，规定普通高中政府助学金的资助比例为在校生的8%，平均资助标准为每生每年1000元，分500元、1000元、1500元三个档；2010年荣成市财政局、教育局转发了省财政

5、厅、教育厅《关于完善普通高中家庭经济困难学生资助政策的通知》，将资助比例提高到在校生的10%，资助标准提高到平均每生每年1500元，分1000元、1500元、2000元三个档。按所需资金足额配套并发放到学生手中。2009年荣成市教育局制订了《荣成市普通高中学费减免实施细则》，规定高中在校生全免学费的比例为5%，减半的比例城市高中为10%，农村高中为15%。减免学费所需资金来自学校的事业收入。全市六处高中2010年减免学费149.76万元，2011年减免学费152.86万元。（五）应征入伍服兵役学费补偿贷款代偿工作为支持征兵工作，学生资助管理中心积极配合征兵部门

6、，与应征入伍的学生及其家长进行沟通，对其信用助学贷款情况进行确认，及时、准确地邮寄有关证明材料19份。截止目前来办理手续应征入伍服兵役大学生均没有申请过助学贷款。（六）基层就业学费和助学贷款补偿工作因我市尚未有享受此项政策规定的基层就业大学生，此项工作暂未开展。（七）其他资助工作事项1、大力宣传资助政策，激励学生自立、自强。学生资助工作是党和国家民生工程的重要方面，事关千家万户。为让学生资助工作深入人心，切实解决广大人民群众的困难，我们通过报纸、网络、电视等多种形式向社会宣传各项学生资助政策，学校在宣传栏张贴并向学生宣传适用的资助政策，动员困难学生积极申请。在

7、每年的“春风行动”等帮扶活动上，受助学生代表的发言和市委、市政府、教育局等部门领导的讲话，激励着受助学生努力学习、提高素质，自立、自强，做未来社会的栋梁之材。2、加强流程管理，规范助学工作。在拥有了充足的人员配备、良好的办公条件后，我们对学生资助管理工作也提出了更高的要求。通过学生资助管理平台及我市教育系统的网上办公平台，及时收发各种相关文件、数据等，使信息的上传下达更加通畅。将办公电话向社会公布，及时解答群众有关助学贷款、还款等方面助学政策的疑问。2012年，教育局制订了《关于进一步规范和完善教育各项惠民政策落实工作的意见》，对目前实施的各项资助政策的实施范

8、围、运行机制、流程进行了规范，基本流程