语文人教版八年级下册诗歌鉴赏之意象

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1、兴隆中学2016年春期赛课说课说课人：郑方武说目标、重难点、学习方法，教学过程教学目标：1、使学生了解“意象”这个概念，学会赏析诗歌中的意象。2、使学生能区分“物象”和“意象”，准确答题。教学重点:意象的理解和运用教学难点通过意象把握诗歌情感教学准备：多媒体教学过程：一、课前活动---------寻句抒情激趣导入：中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，再次接受美的洗礼。说到古诗词，同学们都耳熟能详，特别是课文中的

2、诗词，很多同学甚至还能活学活用，下面，老师给你几个词，请你用诗句来形容一下那一时刻的心情,幻灯（考试、作业、批评、下课铃）“考试——问君能有几多愁”“下课铃声——忽如一夜春风来”、“作业----------千朵万朵压枝低”“批评——风刀霜剑严相逼”二、新课学习教师过渡：同学们真有才，可是谈到考试中的诗歌鉴赏，大家的感受是“众里学它千百度,蓦然回首，那题还在一片迷茫处”，面对考试，我们该怎么办？这一节课，我们就从诗歌意象入手，去学习一点诗歌鉴赏的方法。---------”寻月忆诗”1、首先让我们看看幻灯

3、片上的图片，（圆月图片等）大家说说：你能联想到那首古诗？《静夜思》等。2、明月曾勾起许多古代诗人的创作情思，写下许多名篇佳作，同学们还能联想到那些与月相关的诗句？男女生比赛。幻灯--------探月究情3、诗人借月表达了怎样的情感？以《静夜思》和《虞美人》为例幻灯（学生合作探究）两种月、两种情月圆(团圆思念亲人)月缺（残缺人缺分离凄凉孤单寂寞）----------依月定意师：一切景语皆情语，诗人常借助于像月一样的景物来表达自己的情感。在诗歌中，作者用来传达自己情感的形象，我们称之为意象。（板书）而鉴赏

4、诗歌的第一步，就可以从诗歌的意象入手，来分析把握诗歌的情感。明月在古代是一个常用的意象，其象征意义还有很多。文艺理论家们对意象的解释是：融合作者主观情意的客观物象。所以，意象首先要是一种物象，也就是说，它是一种事物，是有意义有形象的。但是，并不是所有的物象都是意象，只有融合作者主观情意的物象才是意象。也就是说，这个意象，不仅仅代表着它字面意思所指的事物，它还隐含着作者的某种情感。例如，中秋节，假如有一个华人在美国和他的外国朋友赏月。外国朋友看着天上的月亮，赞叹了一声：“今晚的月亮真圆啊！”华人一听，深

5、深地叹了一口气：“是啊，今晚的月亮真圆啊！”从字面上来看，两个人说的话意思应该是一样的，但是两个人所表达的感情一样吗？很明显是不一样的。外国朋友的话只是对月圆这一客观事实的赞叹，而华人的话却有着言外之意：月圆人不圆啊！所以，同样的月亮，在外国友人看来，只是自然界中客观存在的一颗星球而已，但是在华人眼中，它还寄托着一股深深的思乡之情。所以，在外国朋友的那句话里，月亮只是一种物象，而在华人的那句话里，月亮就成了意象，因为它不但是一种事物，还融合了作者的思乡之情。------------延伸拓展教师过渡：4

6、、望月常用来抒思乡之情，折柳相送多为分别之意，意象是作者抒发情感的载体，如果我们能了解常见意向的含义，这对鉴赏诗歌作品的内涵、思想感情有很大帮助，那么，诗歌中常见的意象有哪些呢？请看大屏幕：（1）、常见意象和口诀：（学生齐读）松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思，杜鹃猿猴啼凄凄，落花流水传愁绪，别时长亭柳依依，草木仍在人事移。（3）、依据这些意象，你联想到了哪些古诗？背一背---------牛刀小试教师过渡：古诗中的意象积淀了深厚的文化内涵，我们应牢记，从应考角度，意象也是诗歌考查的热点，老师这有几道考题，

7、请看大屏幕;《登飞来峰》一诗中，“浮云”这一意象指的是什么？（困难、挫折、障碍等）《天净沙.秋思》中通过——这些丰富密集的意象，渲染了的气氛，抒发了诗人的情感。（萧瑟苍凉，孤寂愁苦的思乡）----------课堂检测春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。n这首诗中写了那些形象？（啼鸟、风雨、落花）n这些形象让你产生怎样的联想？（在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴的心情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情，将喜春、惜春之情表现得贴切自然。）小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人

8、不识凌云木，直待凌云始道高。n试分析这首诗中“小松”这一形象的寓意。n这里的“小松”寄托着一定的寓意，实际上属于意象。“松”的共性是坚强不屈，但结合诗中的具体语境，还讲到松的出身、时人的眼光。n【答案】小松虽从小被埋没，无人赏识，但却有锐不可挡的生命力、坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，而且有凌云的壮志。本诗通过该形象的塑造，表达诗人不甘埋没的远大志向，同时也批评时人的短浅目光。5、结束语：时间过得真快，下课的铃声即将敲响，真是“忽如一夜春风来啊”啊。今天