国际贸易理论与实务一至七章教案

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1、《国际贸易理论与实务》授课教案教师:袁立梅学校名称:咸宁学院课程名称:国际贸易理论与实务教学对象:2006级商务班教学院系:外国语学院课程代码:课程性质:专业必修课所属教研室:应用英语教研室开课学期:2008-2009学年度上学期授课时间:2008年9月~2009年1月使用教材:《国际贸易实务》黎孝先等主编对外经济贸易大学出版社《国际贸易》陈同仇等编著中国商务出版社30第一学期教案课时授课计划第1 周第1教案共--36--教案导论(Remarks)授课章节导论Remarks授课方式Teachinganddiscu

2、ssion课堂内容理论一、课程学习背景介绍:(一)外贸人才的素质(二)外贸人才的知识结构(三)外贸人才的知识结构二、课程学习要求和资源介绍:参考文献、报刊、网站(一)著作、教材(二)学术期刊、报刊(三)网络资源站三、基本知识点国际贸易术语商品的品质、数量、包装和检验商品的价格货物的交付、运输和保险,货款的支付争议的预防与处理合同的磋商、订立与履行其他贸易方式四、导论一、基本概念二、国际贸易的特点(Feature)三、国际货物买卖适用的法律与惯例四、国际货物买卖遵循的原则五、国际货物买卖合同的定义和基本内容六、进出

3、口贸易的一般业务程序(Procedure)七、本教程的主要内容和章节安排实践国际贸易基础知识介绍Generalintroductiononinternationalbusinessbasicconcepts作业本章节课后思考题30课外内容实践ReadingChapter1目的要求使学生对国际贸易特点、适用的理论、法律、惯例及国际贸易操作程序有大致了解备注补充比较成本学说、国际收支平衡等相关内容Ⅰ.Aims&Requirements使学生了解国际贸易特点、国际货物买卖适用的法律与惯例及遵循的原则;大致了解国际货物买

4、卖合同的主要内容、国际贸易的基本做法、国际贸易操作程序及学习本课程方法和注意事项Ⅱ.Content国际贸易基本知识Ⅲ.TeachingFocus&Difficulties国际贸易基本概念和相关理论Ⅳ.Approach讲授、提问、讨论Ⅴ.MaterialneededMulti-mediaDevicesⅥ.Feedback(根据每次课后学生学习情况填写)30课时授课计划第2周第2教案共--36--教案导论(Remarks)授课章节导论Remarks授课方式Teachinganddiscussion课堂内容理论一、基本

5、概念1.What?Whatisinternationaltrade?2.Why?Whyshouldwedealwiththeinternationaltrade?3.How?Howshallwedoit?二、国际贸易的特点(Feature)三、国际货物买卖适用的法律与惯例(一)国际贸易惯例(Internationaltradepractice)(二)国际贸易条约(InternationalTreatyorAgreement)(三)国内法四、国际货物买卖遵循的原则五、国际货物买卖合同的基本内容(一)合同的标的(二)

6、货物的价格(三)卖方的义务(四)买方的义务(五)争议的预防与处理六、进出口贸易的一般业务程序(Procedure)(一)出口交易的一般程序(二)进口交易的一般程序七、本教程的主要内容和章节安排实践国际贸易基础知识介绍Generalintroductiononinternationalbusinessbasicconcepts课外内容作业本章节课后思考题实践阅读《国际贸易》第二章及思考题目的要求使学生对国际贸易特点、适用的理论、法律、惯例及国际贸易操作程序有大致了解备注补充比较成本学说Comparativetheo

7、ry、国际收支平衡BalancePayment等相关内容30Ⅰ.Aims&Requirements使学生了解国际贸易特点、国际货物买卖适用的法律与惯例及遵循的原则;大致了解国际货物买卖合同的主要内容、国际贸易的基本做法、国际贸易操作程序及学习本课程方法和注意事项Ⅱ.Content导论一、基本概念二、国际贸易的特点(Feature)三、国际货物买卖适用的法律与惯例四、国际货物买卖遵循的原则五、国际货物买卖合同的定义和基本内容六、进出口贸易的一般业务程序(Procedure)七、本教程的主要内容和章节安排Ⅲ.Teac

8、hingFocus&Difficulties国际贸易基本概念和相关理论Ⅳ.Approach讲授、提问、讨论Ⅴ.MaterialneededMulti-mediaDevicesⅥ.Feedback(根据每次课后学生学习情况填写)30课时授课计划第3周第3教案共--36--教案第一章国际贸易术语TradeTerms授课章节第一章国际贸易术语第一节贸易术语的概念第二节国际贸易惯

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