初中英语人教版七年级下册Unit 6 I’m watching TV.Writing

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1、课题名称Unit6I’mwatchingTV.(七年级下，Writing)教师姓名：冯国丽年级：七年级学科：英语教师教龄：20学校：河北省三河市第一实验中学教材版本：人教版指导思想与理论依据新课标指出，现代外语教学要注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性。鼓励学生在教师的指导下，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形成有效的学习策略。本节课是一节写作课，通过展现同一时间人们进行不同活动的场面，将学生带入谈论日常活动的话题中。教学内容分析本写作课出自人教版七年级下册，核心内容是“谈论日常活动”。通过图片呈现人们在公园的活动，呈现不同人物正在进行的动作。学情分

2、析本课的教学对象是七年级的学生，我们的孩子多数来自农村。英语基础比较薄弱，英语写作能力更是有待于提高。前面的课时已经学习了有关活动的词汇，及现在进行时的句式，已经有了知识的铺垫，这节课学生写起来应该很轻松。教学目标Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:1.能正确使用现在进行时陈述正在发生的事情。2.学会内容表达的完整性,行文的连贯性,遣词造句的准确性。教学重点和难点Teachingfocus:运用现在进行时写作。Possibledifficulties:区别一般现在时和现在进行时；把握动词现在分词的构成。教学资源和教学方法教学资源：多

3、媒体教学方法：讲练结合,小组合作。教学过程教学环节Step1Pre-writing教师活动Lead–in:ShowsomepicturesandasksomequestionsReviewGuidethess学生活动EnjoythepicturesAnswerthequestionsSswritetheanswersbyaloneEnjoythemodelessayandfillintheblanks.设计意图使用学生熟悉的图片唤起学生注意,酝酿情绪，把学生带入特定的语言环境。激发学生的学习兴趣，并使学生感知本节课的有关学习内容。复习巩固动词的现在分词，熟悉现在进行时句型，为下

4、面的写作铺垫。学生在完成范文表格的同时，既培养学生阅读查找信息的能力，又对今天的写作内容有了初步的感知和认识。时间安排15’Step2While-writingGuidethessSswritethecompositionTalkaboutthecompositionandcheckiteachotheringroup学生运用现在进行时练习写作。小组讨论学生互判的形式，既可以让每一位学生发现自己的完成程度以及失误之处，又可以增强学生的小组合作意识，增进学生之间的友情。15’Step3Post-writingCommentonthecompositionSsfindthewron

5、gsentencesandthegoodsentences.提升学生写作能力和综合运用语言的能力。13’Step4Homework巩固运用现在进行时写作。A.熟练运用现在进行时。B.根据今天所学过的内容，编一则对话。C.Makeasurvey:Whatareyourfamilydoingat7:00?NameActivityFather Mother Giveareportlikethis:Myfatheris...Mymotheris...Iam...2’板书设计Unit6I’mwatchingTV.TimePlacesPeopleActivitiesbe+doing教学反思

6、：通过本课的学习，使学生在轻松愉快的氛围中完成了现在进行时的写作。同时也培养学生学习英语的乐趣，启发诱导学生将所学知识创造性的运用于实际。但也有不足之处，有的环节设计的还不够完善，有些学生对现在进行时的结构掌握还不够熟练，要么漏掉了助动词，要么动词没变现在分词。今后还要进一步加强练习。我的口语也需要提高。