初中英语人教版七年级下册unit3 How do you get to school

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1、Unit3Howdoyougettoschool?PeriodISectionA(1a--1c)教学目标1.能够运用一下句型进行交际：Howdoyougettoschool?Itakethe….Howlongdoesittake?Ittakes…Iridemybike.2.学习用how询问交通方式。教学内容1.学习下列词汇：train,bus,subway,takethesubway,ride,bike.2.学习用Howdoyougetto…?及其答语来询问到某地的交通方式。重点难点1.熟练拼写和运用单词：train,bus,subway,takethesubway,ride.2.熟

2、练和运用下列句型：Howdoyougettoschool?Itakethe….Howlongdoesittake?Ittakes…HowdoesMarygettoschool?Shetakesthesubway.教学思路思路一：通过幻灯片，让学生在乐趣中记忆单词。思路二：让学生以合作交流的方式，完成活动1a,并熟练地掌握句型Howdoyougettoschool?Itake…to…Howlongdoesittake?Ittakes…思路三：听力训练运用任务型教学，让学生从句型：HowdoesMarygettoschool?Shetakesthesubway.中体会第三人称单数的动词的

3、正确形式。教学准备电脑，PPT课件教学过程1.情境导入教师询问学生Whoisondutytoday?然后通过询问今天的值日生，练习一下对话：T:Howdoyougettoschooltoday?S:Iwalktoschool.2.教学单词（1）FreetalkT:What’sthis?(教师用幻灯片展示自行车的图片）S:It’sabike.(教师教读bike三次）T:What’sthis?(教师用幻灯片展示飞机的图片）S:It’saplane.(教师教读plane三次）…（依次教学P13页单词，并给学生三分钟时间记忆单词）（2）用幻灯片把P13页单词的汉语意思展示在屏幕上，让学生到黑

4、板上凭记忆默写单词，下面学生默写在练习本上。（3）教师用幻灯片展示出这些单词的英语拼写，并批改学生的默写，下面学生自己批改。2.教学重点句型通过展示每张幻灯片学习下列句型：Howdoyougettoschool?Itakethe…to…Howlongdoesittake?Ittakesabout…（在展示每张幻灯片时，至少提问三组学生进行问答，练习上面句型）3.拓展练习用幻灯片展示四组（英国埃菲尔铁塔，美国自由女神像，北京天安门，开封开封府）图片，激发学生的学习兴趣，让学生们合作交流，自由讨论，并用学过的句型，编造对话，说出自己最想去的地方，然后每个小组展示自己的作品。4.教学1a（

5、1）完成1a的练习。（2）PracticeT:Howdoyougettoschool?S1:Iwalk.T:Howaboutyou?S2:Iridemybike.（教师依次让两个学生进行对话表演，并对对话的结果进行点评）2.教学1b（1）教师在放录音之前先让学生了解对话的内容。（2）放第一遍时，学生只是听。放第二遍时，完成1b.3.巩固和拓展（1）小组活动。根据1a及教师展示的图片信息，询问他们到校的方式。（2）教师巡视指导，提醒学生注意主谓一致的原则。4.讲练结合（1）单项选择（2）用所给词的适当形式填空。5.布置作业（1)用所学的知识点编造一组对话。（2）用Howdoyouget

6、there?的句型写一篇有关你最想去的地方的文章。板书设计Unit3Howdoyougettoschool?PeriodISectionA1a--1c—Howdoyougettoschool?—Itakethe…—Howlongdoesittake?—Ittakes…