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《英语人教版七年级下册unit 10 section A 1 a--2 d 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit10I’dlikesomenoodles.第一课时教学设计 教学目标 1．词汇：would,noodle,beef,mutton,cabbage,potato,large,size,bowl(fourskills) 2．句型：whatquestionsandmodalverbwould A:Whatwouldyou/he/shelike? B:I’d/He’d/She’dlikesomenoodles. A:Whatkindofnoodleswouldyou/he/shelike? B:
2、I’d/He’d/She’dlikebeefandtomatonoodles. A:Whatsizebowlofnoodleswouldyou/he/shelike? B:I’d/He’d/She’dlikeamediumbowl. 教学过程 一、热身 （1）Let’sdosomesports.(学生按教师的指令做动作) Standup!/Turnleft./Turnright/flylikeabird/playvolleyball/runslowly/runquickly/jumpfivetim
3、es（教师辅以手势） （2）这些动作做完后，教师做干渴状和摸着肚子说：I’mthirsty.I’mhungry. 通过游戏形式制造轻松，活跃，自由的课堂气氛，让学生积极主动的投入到英语学习中来，也为下一步单词句型的引出做好了铺垫。 二、导入 （1） T:Afterdoingsports,Areyoutired?Areyouhungry? Ss:Yes. T:Ibringsomefoodforyou. 教师出示卡片并问：“Whatwouldyouliketoeat?”让学生根据自己的喜好，引导学生
4、用“I’dlike…”回答。教师把该食物卡片送给说出想要某样食物的学生。 （2）教师把手中卡片送完后摊开双手说：“Nofoodleft!Butdon’tworry，let’sgototherestauranttohaveabigmeal.．Therearesomespecialsthere.Youcanchoosewhateveryoulike”. （3）运用多媒体展示一系列精美的图片，学习食品词汇。Cabbage chicken muttonB
5、eef potato tomato 三、教学SectionA-1a （1）此时电脑屏幕已展示出精美的食品图片，学生看着画片进行结组操练句型Whatwouldyoulike?I’dlike---。鲜艳的画面似乎正飘着诱人的香味，使学生眼前一亮，勾起的不仅是学生的食欲，学习的学习欲望也一同被激发出来。 （2）Let’schant 学生六人一组学唱chant, 并自编chant。 What,what,whatwouldyoulike?
6、 Beef,beef,I’dlike some beef. What,what,whatwouldhelike? Mutton,mutton,he’dlike some mutton. What,what,whatwouldshelike? Potatoes,potatoes,she’dlike some potatoes. What,what,whatwouldtheylike? Noodles,noodles,they’dlike some noodles. 说明：Chant形式活泼，学生
7、爱学，爱读，学生在轻松愉快的活动中巩固了新知识。 （3）Matchthewordswiththepictures，finishsectionA1a. （4）播放媒体资源中动画，让学生进行模仿练习。在这一环节中，学生通过听听，说说，做做等活动，感悟理解新单词句型，不仅使课堂活起来，而且所有学生都参与其中，真正体现了学生的主体地位。 四、教学SectionA-1b （1）教师问:Iftodayisyourbirthday,whatwouldyoulike?Ifyouhavelotsofmoney,what
8、wouldyoulike?让学生继续用“I’dlike---.”句型回答。教师引导学生说：“Acar?Acomputer?”等，拓展学生的思维。 （2）教师说：“IfIhavelotsofmoney，I’dliketoopenabignoodlehouse．”自然引出本课的另一重点. 教师出示面条店图片，并介绍说：“Look，thisanoodlehouse.Abignicenoodlehouse
