初中英语人教版七年级下册Section A 2d—3c

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1、Unit12SectionA（2d-3c）名师教案【教学目标】1.通过2d的对话表演，领会一般过去时在具体语境中运用并熟练掌握目标语言：IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.Itoldthevisitorsaboutthemandtheirlivinghabits.Istayeduplatetowatchthesoccergame.2.通过语法表格，能更深入地理解一般过去时态的特殊疑问句的变化规律。3.通过3a(关注语言形式)，3b（关注语言意义）和3c(关主口头交际)的逐级训练

2、，能熟练地正确地运用过去时态的各种不同句式。【教学重难点】●重点：对like在不同人称、不同句式中的熟练运用。能用howabout，whatabout，let’s等提出建议。●难点：对like第三人称单数形式的灵活运用。【课前准备】课本、多媒体课件、学案。【教学方法】猜测、对话表演、情景交际法、观察与思考、学法指导。【教学进程】Teachingprocedures【新课导入】Stepl:Lead-in1.Greetings（学法指导：教师和学生互动交流周末怎么样，做了什么。根据实际情况可用不同的活动短语，用得越多越好。）T

3、:Howwasyourweekend?S:Itwasgreat.T:Whatdidyoudo?S:Ifedsomesheep....2.PairworkLookatthepicturesandtalkabouttheweekendA:Howwasyourweekend?B:Itwasgreat/OK/notbad/notverygood...A:Whatdidyoudolastweekend?B:...（设计意图：以Greetings和Pairwork的方式导入，学生很快就能进入角色，搜索大量的活动短语，积极踊跃地举手交流

4、，既培养了学生大胆开口的能力，又活跃了课堂气氛。）【新知呈现】Step2:Presentation1.LookatthepicturesofLisaandPaul.Theyaretalkingabouttheirweekends.Thenwhatdidtheydo?Howwasabouttheirweekend?2.LookatthefollowingpictureandguesswhatLisadid.（设计意图：设置情景，引出对话中的人物，让学生猜测，增加神秘感，学生带着好奇去阅读，更提高了兴趣感。）【新知学习】Ste

5、p3:Role-playtheconversation.(2d)1·Read2dsilently.默读2d，根据图片看你的猜测是否正确？（设计意图：通过默读，培养学生快速寻找特点信息的能力。）2.Read2d,andfindouttheanswerstothequestions.Q1:HowwasLisa’sweekend?Q2:Wheredidshego?Q3:Whatdidshedothere?Q4:WhatdidPauldolastweekend?3.Read2dcarefully.Thenfillintheblan

6、kswithoutbooks(1)interesting!(2)I’mtired.(3)Itowatchthesoccergame.(4)IworkedaaguideattheNHistoryMuseum.(5)Theyhaveabhousewithover200kindsofb.（设计意图：通过仔细阅读，培养学生搜索细节信息的能力。同时，通过填空，检测学生对对话中新单词和信息的掌握情况。）4.Playthetapeandaskthestudentstoreadafterittwice.Imitatethetuneandi

7、ntonation.5.Role-playtheconversation.6.Role-playthenewconversationsthatstudentsmakebythemselves.（学法指导：请几组学生为全班表演对话，看哪组表演得好。提醒他们声音要洪亮、发音要清晰准确、仪态要自然。教师可以给其他学生布置听力任务，如要求他们听后回答：Whatdidhe/shedo?）（设计意图：通过小组表演，引入竞争机制，极大地调动学生的竞争意识。听的学生因为要回答问题，他们必须认真关注别人的表现，并记录所听到的信息。教师还可以

8、让听的学生作为评委，点评其他学生的表现。）观察与思考1对话中出现了一种新的句式，感叹句：！感叹句的三种结构：①How+形容词／副词+（主十谓）!如：Howbeautifulsheis!她多漂亮呀②Whata/an+形容词十名词单数+（主+谓）!如：Whatabeautifulgirlsheis!她是—个