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《初中英语人教版七年级下册unit10SectionaA(2d-3c)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二课时 SectionA2d—3c新乐市实验学校：郭晓娜教学目标1.记忆词汇:large,order,size,bowl,tofu,meat短语:takeone’sorder,onebowlof,beefandtomatonoodles,beefsoup,whatsize,mapotofuwithrice,thetomatoandeggsoup2.能够运用what询问想要什么,whatkindof询问什么种类,whatsize询问大小尺寸,并作出回答。3.区分可数名词与不可数名词。4.通过听力训练,在情景交际中练习语言点,提高英语听说能力。5.通过了解一些饮
2、食搭配,养成良好的饮食习惯。教学内容1.复习并学习新的有关食物的名词。2.学习如何在饭店点餐的句型。3.区分可数名词与不可数名词。4.通过各种练习,巩固点餐的句型。教学重难点1.总结点餐所用短语和句子结构。2.可数名词与不可数名词的区别与运用。3.能掌握点餐的句型,并在实际情境中运用。教学思路本课时的教学内容是人教版七年级下册英语第十单元的第二课时,首先引导学生通过观看图片,复习有关食物的名词,进一步通过对话,继续学习如何点餐或叫外卖的句型,并引导学生在听力、口语活动中加以运用。以活动和任务引起学生的听说兴趣,训练学生的听力和口语表达能力。利用图片辅助听力和说
3、话,同时在对话中反复运用新学的单词和短语。在“语法聚焦”中,对点餐的句型进行总结,讲解可数名词与不可数名词。最后通过完成对话的形式的练习,对所学句型进行巩固。因此,教师可以将知识目标定为掌握可数名词与不可数名词和有关的点餐句型。能力目标定为提高听说能力,情感目标定为通过话题的学习,体会学习英语的乐趣,做到“在用中学,在学中用”。养成良好的饮食习惯。教学准备设计教学PPT,录音机,多媒体,相应的插图。教学过程StepⅠ.Leadin1.Warmupbyafreetalk.(Showapictureofabeautifulnoodlehouse.)T:Ilikee
4、atingnoodlesverymuch.SoIwanttohaveanoodlehouse.Therearesomespecialsinmyrestaurant.Theyarebeefandtomatonoodles,muttonandcarrotnoodles,chickenandcabbagenoodles.Welcometomynoodlehouse!Whatwouldyoulike?Ss:I’dlikesomenoodles.T:Whatkindofnoodleswouldyoulike?Ss:I’dlikebeefandtomatonoodles.
5、/…T:Youcanpracticeconversationslikethis.Youarethewaiterorwaitress,andyourpartnerisacustomer.Sspracticetheconversationswiththeirpartners.2.Presentation.Showapictureofasmallbowlofnoodles,mediumbowlofnoodlesandlargebowlofnoodles.T:Thisisasmallbowl.(Pointtothesmallbowlofnoodles.)Readaft
6、erme,“bowl,bowl,bowl”.Ss:Bowl,bowl,bowl.T:Thisisalargebowl.(Pointtothelargebowlofnoodles.)Readafterme,“large,large,large”.Ss:Large,large,large.T:Ifwewanttoknowwhichbowlthecustomerwants,weshouldask:Whatsizewouldyoulike?Readafterme“size,size,size”.Ss:Size,size,size.T:Repeatthewordsand
7、trytorememberthem.Ssreadthewordsaloudtorememberthem.T:Practicethedialoguewithyourpartner.(ShowthedialogueonthePPT.)A:Whatsizewouldyoulike?B:I’dlikealargebowl.Sspracticeitwiththeirpartner.[设计意图] 利用开面馆引导学生复习上节课学过的点餐的句型,并引入新单词和句型,听过图片和具体的语境。使动词学习更加形象直观,自然地进入新话题。StepⅡ.Readingandrole-pla
8、ying(2d)1.Tellstude
